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公关世界

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2026年11期

《公关世界》是由河北省社会科学界联合会主管，河北省国际国内公关协会主办的全国惟一一份具有专业特色的、面向全国公开发行的社科类中国公关核心期刊。

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政企公关 | 城乡融合进程中新市民精神生活的时代嬗变、思想引领和实践证成

政企公关 | 城乡融合进程中新市民精神生活的时代嬗变、思想引领和实践证成

摘要：城乡融合背景下，新市民的精神生活关乎共同富裕的深度推进。当前，其精神需求正经历从生存到发展、从被动到主动、从乡土到现代的时代转变。新时代文化发展理念在这一进程中发挥了至关重要的引领作用，为新市民精神生活共同富裕提供了坚实的理论基础与实践指导。在其指引下，郑州 G 村通过政经分离夯实基础、文化塑魂融合传统与现代、网格共治促进参与、价值引领融入生活、阵地建设强化组织等多维路径，有效推动了新市民精神生活共同富裕，为城乡融合提供了重要实践范例。
政企公关 | 数字经济背景下 AI 应用对新生代员工管理的影响及对策研究

政企公关 | 数字经济背景下 AI 应用对新生代员工管理的影响及对策研究

摘要：本文以人力资本理论与心理契约理论为整合框架，构建了“技术冲击—能力失衡—契约破裂—协同治理”的分析逻辑，系统梳理了AI应用给企业带来的冲击及其对新生代员工管理的影响。AI在释放人力资本价值、优化人岗匹配、提升管理精准度的同时，也引发技能快速贬值、企业培训投资不足、心理契约破裂等多重困境，人力资本增值不足与心理契约失衡加剧员工职业焦虑与组织信任弱化，进而影响新生代员工就业稳定性与职业发展质量。基于此，本文提出以下对策：以场景化培训、校企协同、激励绑定实现人力资本持续增值，以岗位预警、动态沟通修复心理契约，推动技术效率与人文关怀协同。以期为传统产业转型与新生代员工管理提供参考。
政企公关 | 职业院校校企合作共同体构建中的校企合作风险管理与防范研究

政企公关 | 职业院校校企合作共同体构建中的校企合作风险管理与防范研究

摘要：职业院校校企合作共同体是深化产教融合、推进职业教育高质量发展的重要组织形态，其建设以校企合作为主要联结，在主体协同、资源配置、目标对接、权责划分等环节均存在多重潜在风险，其风险管理与风险防范直接关系共同体的运行稳定性与校企合作实效，是实现校企良性互动与共同发展的重要保障。本文紧扣职业教育深化改革与高质量发展的现实需求，在明晰校企合作共同体内涵与特征的基础上，论证了风险防控对共同体可持续运行的必要性与紧迫性，并结合国家相关政策导向与各地实践探索，从协同机制、资源整合、目标统筹、过程监管、责任界定、利益分配等维度提出具体可落地的风险防范路径，着力化解校企合作中主体协同不足、资源对接不畅、目标偏差、权责不清等现实问题，完善责任共担与利益共享的制度安排，推动校企合作共同体规范化、长效化发展，为提升职业教育校企合作质量、培育高素质技术技能人才提供借鉴。
政企公关 | 全民健身公共体育服务体系构建策略研究

政企公关 | 全民健身公共体育服务体系构建策略研究

摘要：推动健康中国建设，核心在于提升居民健康福祉，而这离不开全民健身公共体育服务体系的有力支撑和持续优化。该体系通过建设便利的健身场地、培养专业的指导队伍、组织丰富的活动帮助居民建立健康习惯、提升健康水平。在体系建设中也同时暴露出部分地方设施不够完善、服务队伍能力有待加强，以及医疗卫生系统的深度合作不够顺畅等亟待解决的问题。理顺体系发展现状和症结所在，对找准体系未来改进方向、真正发挥预期作用，最终实现健康中国的目标意义重大。
政企公关 | “多格合一”机制提升基层应急治理能力的研究

政企公关 | “多格合一”机制提升基层应急治理能力的研究

摘要：本文基于上海松江区、青浦区、普陀区及山西省古交市、甘肃省兰州新区等多个城市典型案例的质性分析，针对基层应急管理存在的跨部门协同低效、数据壁垒与数字鸿沟制约、资源分散弱化等结构性短板问题，系统探究“多格合一”机制的提升路径，提出制度赋权、技术增能、社会参与的三维策略，旨在为城市基层应急能力建设政策更新提供理论支持。
政企公关 | 低生育背景下托育专业建设赋能生育友好城市建设的路径探索

政企公关 | 低生育背景下托育专业建设赋能生育友好城市建设的路径探索

摘要：人口是国家发展的重要支撑。近年来，低生育率已经成为城市可持续发展的重要议题。生育友好城市建设是应对低生育挑战的重要举措，托育服务专业化水平直接决定儿童照顾的质量及家庭生育意愿。当前托育面临“数量缺口”和“质量短板”的双重困境，根源于专业建设与托育需求的脱节。本文立足于高职院校，从专业建设出发，分析其发展现状及对生育友好城市的影响，并从课程建设、校企合作、专业宣传等方面探索专业赋能生育友好城市建设的有效路径，既推动托育专业高质量发展，同时也为生育友好城市建设提供专业化支撑。
政企公关 | 公共传播视域下公共图书馆阅读推广的品牌化策略研究

政企公关 | 公共传播视域下公共图书馆阅读推广的品牌化策略研究

摘要：在全民阅读推进愈发深入的大背景下，公共图书馆作为关键的阅读推广阵地，推广活动由零散化逐步转型为体系化。随着公共传播格局不断发生变化，传统阅读推广模式面临着层出不穷的挑战。品牌化作为提升服务辨识度、强化公共文化传播力的核心手段，能够助力公共图书馆提升阅读推广质量。虽然公共图书馆阅读推广品牌建设已取得不错的效果，然而还面临着定位不清晰、传播乏力、协同不足等问题，离预期目标还存在差距。基于此，本文通过对公共传播视域下公共图书馆阅读推广品牌化的意义进行探究，指出公共传播视域下公共图书馆阅读推广品牌化的困境，提出公共传播视域下公共图书馆阅读推广品牌化的策略。
政企公关 | 风险社会视角下低空经济的公共安全风险识别与协同治理研究

政企公关 | 风险社会视角下低空经济的公共安全风险识别与协同治理研究

摘要：低空经济作为新质生产力的重要承载形态，正在成为现代化产业体系建设和城市治理创新的重要领域。低空经济在释放产业活力的同时，也将飞行安全、空域秩序、技术失灵、数据泄露、城市空间扰动和治理责任不清等公共安全风险带入日常社会生活空间。低空经济的风险并非孤立事故，而是技术系统、市场扩张、城市空间开放和监管制度适配不足共同作用的结果。本文基于风险社会理论，构建低空经济公共安全风险识别框架，分析其风险生成逻辑与治理困境，并提出以政府统筹、技术赋能、企业尽责、社会参与和法治保障为核心的协同治理路径。研究认为，低空经济公共安全治理应由传统的事后事故管理转向前端预防、过程监管与韧性治理，在发展效率、公共安全与社会信任之间形成动态平衡。
政企公关 | 市域产教联合体下职业教育电商专业服务乡村振兴路径研究

政企公关 | 市域产教联合体下职业教育电商专业服务乡村振兴路径研究

摘要：在乡村振兴战略不断推进以及数字经济迅速发展的背景下，职业教育电商专业如何更好地服务乡村振兴成为重要的课题。本文以市域产教联合体为视角，对职业教育电商专业服务乡村振兴的时代意义、现实困境和实践路径进行了分析。研究发现，目前电商专业服务乡村振兴还存在产教融合程度不高、课程设置与产业需求不匹配、实践资源缺乏、学生服务意识不强等问题。由此本研究提出了构建“政校企村”四方协同育人机制、开发对接乡村特色产业的电商课程体系、搭建乡村电商实训平台和创业孵化基地等实施路径，旨在为职业教育服务乡村振兴提供理论参考和实践借鉴。
舆媒公关 | 新媒体视域下高职思政教育创新路径探析

舆媒公关 | 新媒体视域下高职思政教育创新路径探析

摘要：新媒体在高职思政教育创新中具有多重作用，包括拓展教育时空、增强育人实效、契合学生特征等，但在实际应用过程中，由于存在观念更新滞后、内容质量较低、平台建设薄弱、教师能力不足等阻碍因素，对创新效果产生了不良影响。基于阻碍因素分析，可通过树立“融合共生、学生中心”的新媒体思政教育观、打造“理论深度、时代温度、青春气度”的融合优质课程、构建“校级主导、院系特色、学生参与”的新媒体传播矩阵、探索“精准推送、沉浸体验、社群互动”的多元化教学模式、实施思政教师“新媒体素养与创作能力”提升计划等路径进行应对，为高职思政教育充分借助新媒体实现更好的创新效果提供有力支撑。
舆媒公关 | 4R 危机管理理论下高校舆情信息类突发事件管理研究

舆媒公关 | 4R 危机管理理论下高校舆情信息类突发事件管理研究

摘要：近年来，高校作为知识传承与创新的重要场所，其教学环境的稳定性面临诸多挑战。校外的公共卫生事件、社会安全问题以及公众人物的不当行为等，频繁干扰高校的正常教学、科研和生活秩序。同时，高校内部也偶有发生特殊不良事件，这些事件一旦发生，舆情传播迅速，尤其是涉及思想安全领域的舆情问题，对高校的声誉和社会形象造成严重影响。本文通过对某高校学生思想安全产生的舆情信息类突发事件分析，借助4R危机管理理论探讨高校在应对突发舆情时的策略与措施，以期为高校的稳定发展提供参考。
舆媒公关 | 新媒体视域下高校思政教育的传播困境及应对策略研究

舆媒公关 | 新媒体视域下高校思政教育的传播困境及应对策略研究

摘要：新媒体技术的快速发展，改变了当今世界信息的传播方式，加快各领域数智化转型进程。思政教育作为我国高校教学重要环节，需要正视新媒体视域下转型产生的传播困境，结合学生社交平台使用情况，推动思政教育改革创新。高校应秉持求真务实的办学理念，深入探究新媒体时代特征，充分挖掘其在思政教育传播中的应用价值。通过夯实话语主导权、重构内容供给体系、深化技术融合应用、强化师生素养培育以及完善协同评价机制等方法，增强思政课的亲和力与针对性，以正确价值观引导青年学生，有效破解高校思政教育的传播难题，探索出思政教育与新媒体深度融合的有效路径。
舆媒公关 | 网络舆情挑战下高职院校思政教育的三维思考与应对研究

舆媒公关 | 网络舆情挑战下高职院校思政教育的三维思考与应对研究

摘要：网络舆情所处环境的复杂多变，给高职院校开展思想政治教育工作带来了明显压力。本次研究的目的在于剖析网络舆情和思政教育之间的内在联系，搭建起涵盖价值、方法、机制的三位一体的应对架构。研究指出，思政教育在内容方面要守住主流价值的阵地，在形式方面需将信息技术与教学模式创新融合，在制度方面应整合校内外资源以形成协同治理的局面，进而从整体上提高高职院校在舆情生态中思想引领的实际效果和育人主动性。
舆媒公关 | 学习大数据驱动下交互式幼儿虚拟仿真实验室的理论构建

舆媒公关 | 学习大数据驱动下交互式幼儿虚拟仿真实验室的理论构建

摘要：本文在教育数字化转型与幼儿教育模式革新的双重需求下，针对当前幼儿教育领域技术应用缺乏系统理论支撑、虚拟仿真场景与幼儿认知适配性不足、数据驱动教学逻辑链条模糊等痛点，以建构主义学习理论为核心理论基础，提出了多模态幼儿学习行为捕获理论与虚拟情境认知建构的场景化路径，确立了幼儿认知发展适配性、数据反馈实时性与动态性两大模型设计原则，进而构建起“数据层—仿真层—应用层”的三级理论模型框架。该理论体系既填补了“学习大数据＋虚拟仿真＋幼儿教育”交叉领域的理论空白，完善了以幼儿发展为核心的技术赋能教育理论，为幼儿园、高校等机构建设相关实验室提供了清晰的实践指引，对推动幼儿教育向个性化、沉浸式、数据化方向高质量发展具有重要意义。
舆媒公关 | “信息茧房”对高校思想政治教育的挑战及其提升路径

舆媒公关 | “信息茧房”对高校思想政治教育的挑战及其提升路径

摘要：科学技术进步在开辟新机遇的同时，也引发了一系列不同层面、不同维度的挑战。比如，“信息茧房”就给思想政治教育领域带来了许多挑战。“信息茧房”具有信息获取倾向于特定领域、信息内容围绕相似主题重复出现、获取信息的空间往往是特定圈子、传播方式缺乏多样互动机制等特点。就高校思想政治教育而言，“信息茧房”现象容易使大学生形成思维定式与群体极化、影响大学生的全面发展、弱化思想政治教育的内容供给、挑战思想政治教育话语权威。高校思想政治教育应该采取破茧之道：培育学生的信息素养，加强价值观教育；加强师生互动，打破信息壁垒；提高思想政治教育内容的吸引力；发挥主流价值观的核心引领力。
公关心理 | 奖赏加工视角下大学生心理健康促进的机制路径与干预启示

公关心理 | 奖赏加工视角下大学生心理健康促进的机制路径与干预启示

摘要：近年来，积极心理学取向成为大学生心理健康研究领域的主流方向，如何有效利用奖赏加工过程促进大学生心理健康的可持续发展，也成为高校心理健康工作的重要议题。本研究以大学生奖赏加工过程对心理健康的影响为核心视角，系统梳理了其基本理论、作用机制及干预路径。研究发现，奖赏加工过程是大学生积极心理状态形成的重要路径，不仅能增强个体的积极情绪体验，还会通过强化行为动力、目标投入与积极预期，持续促进积极心理资源的积累，最终形成心理健康的良性循环。而积极心理干预可以通过优化奖赏加工过程，进而改善个体心理健康。本研究带来如下启示：在开展大学生心理健康教育工作时，需重视正向经验的创造、持续反馈机制的建立以及支持性环境的营造。
公关心理 | 家校社协同社区心理健康服务的联动机制研究

公关心理 | 家校社协同社区心理健康服务的联动机制研究

摘要：本文以铜仁市为研究样本，围绕家校社协同社区心理健康服务联动机制开展研究，通过实地调研梳理当地协同心理服务存在的核心问题，据此从组织协调、资源整合、本土化服务供给、长效运行与评价反馈4个维度设计针对性联动机制，构建适配西部多民族地域特征的家校社协同实践体系，为铜仁市社区心理健康服务提质增效提供实操路径，也为西部多民族地区同类区域的家校社协同心理服务实践提供区域参考，助力基层社区心理健康服务体系完善与治理效能提升。
公关心理 | 基于微习惯养成策略的大学生课堂网络成瘾对策研究

公关心理 | 基于微习惯养成策略的大学生课堂网络成瘾对策研究

摘要：针对大学生课堂网络成瘾问题凸显、传统干预手段执行阻力大等现实困境，本文引入微习惯养成策略，系统梳理其理论基础与核心逻辑，构建大学生课堂网络成瘾的分类框架，将其划分为一般型（轻、中、重度）与特殊型（游戏沉浸、社交互动、信息囤积亚型）两类成瘾类型，并补充学生自主自评指引。在此基础上，本文设计分类分级的微习惯干预方案，从高校、教师、学生3个层面提出对策建议，为破解大学生课堂网络成瘾难题、提升课堂教学质量提供理论参考与实践路径。
公关心理 | 篮球运动员赛前焦虑与情绪管理研究

公关心理 | 篮球运动员赛前焦虑与情绪管理研究

摘要：篮球运动的竞技性与对抗性，决定了赛前阶段运动员身心状态的重要意义，赛前焦虑是运动员赛前普遍存在的心理状态，其产生与运动员自身的心理特质、日常的训练水平、过往的比赛经验及外界环境因素存在密切关联。适度的赛前焦虑能激发运动员的竞技潜能，过度焦虑则会干扰运动员技术发挥、降低比赛表现。本文结合篮球运动的项目特点与运动员的实际训练比赛情况，分析赛前焦虑的表现与原因，探讨科学可操作的情绪管理方法，为运动员发挥技术水平、提升篮球竞技整体水平提供参考。
公关心理 | AI 智能体在学生心理健康辅导中的应用研究

公关心理 | AI 智能体在学生心理健康辅导中的应用研究

摘要：为验证 AI 智能体在学生心理健康辅导中的实际作用，破解传统辅导模式的局限，本研究以 A 中职学校 2023 级 242 名学生为研究对象，开展研究。结果显示：实验组 SCL-90 总分及焦虑、抑郁等因子分改善幅度显著大于对照组（P < 0.001）；SAS、SDS 得分也降至正常范围，改善效果优于对照组（P < 0.01）；实验组使用时长、模块完成率与心理健康改善程度呈正相关（P < 0.01）；AI 系统风险预警准确率达 85.7%，且实验组对辅导方式的满意度显著高于对照组（P < 0.001）。研究表明，AI 智能体在学生心理健康辅导中具有较高的有效性，其个性化干预、便利性支持和动态监测等优势能更好地满足学生需求，同时使教育资源配置更为合理。但需注意数据安全、情感交互等潜在风险并加以改进。本研究为 AI 智能体在学生心理健康辅导中的推广应用提供了实证依据。关键词：AI 智能体；心理健康辅导；作用；应用研究
公关心理 | 积极心理学视角下民办本科大学生心理健康教育研究

公关心理 | 积极心理学视角下民办本科大学生心理健康教育研究

摘要：大学生心理健康问题历来是国家重点关注的议题，而民办本科院校作为高等教育发展的重要组成部分，同样需要重视这一问题。积极心理学作为一种从研究“问题”转向研究“美好”的新视角，对于预防及改善心理健康效果显著。因此，本文基于积极心理学视角，从理念、实践与系统层面探讨民办本科院校如何更好地进行大学生心理健康教育，从而提升人才培养质量。
公关心理 | 浅析中职生行为习惯养成现状及策略探究

公关心理 | 浅析中职生行为习惯养成现状及策略探究

摘要：《中等职业学校学生公约》将“遵法纪、守规章”作为新时代职教学子的基本准则。在职业院校建班育人的常规管理工作方面，如何促进学生养成良好的规范意识和“内化于心、外化于行”的行为习惯，不仅是教书育人的本质要求，更是学生今后职业素养、职业生存的具象化呈现。因此，注重学生良好行为习惯养成教育势在必行、意义重大。
公关心理 | 数字化时代下高职学生社交回避与心理健康的深度剖析与应对策略

公关心理 | 数字化时代下高职学生社交回避与心理健康的深度剖析与应对策略

摘要：本研究聚焦数字化时代高职院校学生的社交回避与心理健康问题，以5所高职院校学生为调研对象，综合运用问卷调查、访谈及案例分析法，探究二者关系及影响机制。结果显示：郑州市高职学生社交媒体使用率超98%，约30%的学生存在不同程度的心理问题，社交回避与心理健康呈显著负相关（社交回避对抑郁因子解释率达23.7%），二者形成恶性循环；性格内向、社交技能缺乏等是社交回避的主因，社会支持起调节作用。研究提出家校生协同干预策略：学校加强心理健康课程与社交培训，家庭营造良好氛围，学生增强自我调节能力。本研究为高职学生心理健康教育提供了实践参考，不足在于样本局限于郑州，未来可扩大范围并采用纵向研究。
公关心理 | 大学生社交恐惧成因及防控：基于某高校3336份样本的分析

公关心理 | 大学生社交恐惧成因及防控：基于某高校3336份样本的分析

摘要：本文采用赵宇乐的社交恐惧的问卷，利用3336份大学生有效样本数据，采用描述统计方法分析大学生社交恐惧发生率、严重程度和成因分布，采用Logit和OLS回归分析大学生个人和家庭特征对社交恐惧的影响。研究表明，大学生社交恐惧的发生率为 22% ，在存在社交恐惧的学生中， 90% 为轻度社交恐惧， 10% 为中度社交恐惧。多数大学生的社交恐惧由多种因素共同导致，且社交恐惧发生概率随年级升高而增加。因此，为有效缓解大学生社交恐惧水平，应从大一开始进行防控，提升学生社交恐惧认知、建设社交恐惧测试系统、提高高校心理咨询部门的服务能力、根据社交恐惧成因进行综合防控。
公关心理 | “三全育人”视域下高校“优等生”心理危机识别与协同干预路径研究

公关心理 | “三全育人”视域下高校“优等生”心理危机识别与协同干预路径研究

摘要：高校“优等生”群体因学业表现突出、自律性较强，其心理危机常被“光环效应”遮蔽，呈现隐蔽性强、风险叠加、干预滞后等特征。本文以一名“优等生”的心理危机工作案例为对象，基于“三全育人”理论视角，系统剖析优等生心理危机的识别困境，揭示其在个体人格、家庭依恋、社会支持、疾病特质等方面的生成机理。结合实践探索，构建情感支持、专业转介、应急处置、系统协同的“四维一体”协同干预模式，从精准识别、医校联动、家校协同、康复伴跑等角度提出可操作举措，为破解“优等生”群体心理危机识别难题、完善高校心理危机协同干预体系、提升新时代心理育人实效提供借鉴与参考。
就业创业 | 供应链韧性视角下高职新商科人才 “数字化+国际化”培养模式研究

就业创业 | 供应链韧性视角下高职新商科人才 “数字化+国际化”培养模式研究

摘要：在全球产业链重构、环境不确定性加剧的背景下，提升产业供应链稳定性的需求日渐攀升，这对高职新商科人才提出了从“执行型”向“决策型”转型的新要求。本文基于教育供应链管理理论，采用案例研究与行动研究法，以扬州工业职业技术学院为研究对象，从江苏生产性服务业的韧性需求切入，剖析当前产业与人才培养之间的结构性矛盾。研究发现，当前人才培养存在三大问题：数字化实训场景脱节、国际化标准对接不足、思想教育浮于表层。
就业创业 | PDCA 循环理论视角下高校社会实践育人成效的实证探析

就业创业 | PDCA 循环理论视角下高校社会实践育人成效的实证探析

摘要：新时代背景下，高校“三下乡”社会实践活动是落实立德树人根本任务、推进“大思政课”建设的重要举措。本研究以省级大学生暑期“三下乡”优秀实践团队——遵义医科大学第一临床学院“医路黔歌·侗心筑梦”实践团为例，基于PDCA全面质量管理循环理论，开展“医+N”多维服务模式社会实践活动。实证表明，该模式取得了较好的实践育人成效与社会服务效果。
就业创业 | 从“就业推荐”到“能力塑造”：AI赋能大学生岗位胜任力提升的逻辑与路径

就业创业 | 从“就业推荐”到“能力塑造”：AI赋能大学生岗位胜任力提升的逻辑与路径

摘要：高校毕业生“就业难”与企业“招工难”长期并存，本质是劳动力市场的结构性矛盾。当前，AI赋能就业多停留在简历匹配、岗位推荐等表层环节，未触及能力生成核心。本文以胜任力理论与冰山模型为基础，结合AI时代工作场景变革，构建显性、隐性、过程、发展四维大学生岗位胜任力框架，提出AI赋能就业需从“效率工具”转向“能力引擎”，围绕四维能力设计精准技能实训、职业素养淬炼、求职过程护航、职业发展导航4条路径，构建“能力塑造”导向的就业支持新范式。
就业创业 | 基于成果导向教育理念的“一中心、三协同、三联动”人才培养模式创新与实践

就业创业 | 基于成果导向教育理念的“一中心、三协同、三联动”人才培养模式创新与实践

摘要：本文针对高等教育人才培养模式转型需求，聚焦新能源汽车技术，基于成果导向教育理念构建“一中心、三协同、三联动”创新培养模式。建立了纵向连贯、横向贯通的目标链、成果链、标准链，打造出方向一致、环环相扣、相互关联的链条体系，科学地解决了人才培养规格匹配行业需求以及落地实施的问题。实践表明，学生对课程的满意度提高至98%以上，学生学习兴趣显著提高，能够积极参与院、系活动及各类竞赛，相关成果获得行业与教育专家的肯定，并入选人才培养改革典型案例。
就业创业 | 辅导员依托一站式社区开展大学生创新创业实践的路径探索

就业创业 | 辅导员依托一站式社区开展大学生创新创业实践的路径探索

摘要：一站式社区作为高校育人的重要载体，为辅导员开展大学生创新创业实践提供了独特场域。本文重点聚焦辅导员在一站式社区中的职责定位，分析、实践中存在的资源整合不足、活动设计脱节、指导体系不完善等问题，并以协同育人、需求层次理论为支撑，从整合资源、创新活动、优化指导、完善保障这4个方面，探索辅导员依托一站式社区推进创新创业实践的具体办法。本文旨在充分发挥辅导员的育人作用，激活一站式社区的育人价值，助力大学生提升创新创业素养，为高校创新创业教育落地提供实践参考。
就业创业 | 人工智能背景下高职职业技能大赛选手培养模式的研究

就业创业 | 人工智能背景下高职职业技能大赛选手培养模式的研究

摘要：随着人工智能技术的迅猛发展，其对职业教育生态和职业技能大赛范式产生了革命性影响。本文通过分析人工智能背景下高职职业技能大赛选手培养存在的问题，提出了以“科学选拔、课程优化、教法创新、师资强化、校企深化、心理赋能”为核心的六大培养路径，并结合实践案例，详细阐述了培养模式的具体实施成效。研究表明，该培养模式有效提升了教师AI素养，促进了学生综合能力的发展。未来可在“竞赛尖兵”淬炼和“智慧训练”生态构建方面进一步改进，为同类院校提供可资借鉴的理论与实践参考。
就业创业 | 高校关工委在就业工作中发挥育人作用的路径探索

就业创业 | 高校关工委在就业工作中发挥育人作用的路径探索

摘要：本文分析了高校关心下一代工作委员会（以下简称“关工委”）参与就业育人工作的可行性，明确了其“配合补充、主动融入”的角色定位，并系统阐述了其所具有的不可替代性优势，同时也指出其当前实践面临的挑战。基于此，本文以上海电力大学电气工程学部的实践探索为例，研究构建了以理念重塑为先导、系统路径为核心的“三四五”就业育人路径，以激发关工委参与就业工作的内在潜能，促进就业育人工作高质量发展。
就业创业 | 当代大学生职业生涯规划认知现状及教育策略研究

就业创业 | 当代大学生职业生涯规划认知现状及教育策略研究

摘要：当代大学生职业生涯教育贯穿大学生成长成才的全过程，它不同于零散的职业规划建议，或者毕业季的“找工作”，而是通过系统化的指导、实践和课程，帮助大学生完成从“校园人”到“职场人”的思维与能力转型。本文梳理了当代大学生职业生涯规划现状，分析了现状产生的原因，并从学生、家庭、学校与社会4个方面提出优化策略，以此提升大学生的职业生涯规划能力。
就业创业 | 中华优秀传统文化融入高职院校思政课：面向产业体系建设的人才自主培养质量提升路径研究

就业创业 | 中华优秀传统文化融入高职院校思政课：面向产业体系建设的人才自主培养质量提升路径研究

摘要：产业体系建设背景下，高职院校人才培养面临适应产业需求与文化自信培育的双重使命。本文以中华优秀传统文化融入思政课为切入点，探讨提升人才自主培养质量的实践路径。通过文献分析与北海职业学院案例研究，揭示中华优秀传统文化在涵养工匠精神、塑造职业道德中的育人价值，构建“政策—产业—文化—教育”四维融合机制，提出课程模块化设计、教学场景化创新、师资协同化培育等实施策略，并建立包含产业反馈的动态质量评估体系。研究表明，该路径能有效提升思政课实效性，为培养兼具技术技能与文化素养的高素质产业人才提供参考。
就业创业 | “千日成长”工程赋能山东职业教育培育 “十有学生”实践探索

就业创业 | “千日成长”工程赋能山东职业教育培育 “十有学生”实践探索

摘要：“十有学生”是山东职业教育锚定立德树人核心导向、契合山东区域产业升级对人才适配诉求的培养目标。本文以“千日成长”工程为核心研究载体，聚焦职业教育三年培育周期的全链条赋能机理，解构该工程在模块化课程重构、沉浸式实践平台搭建、多元评价机制革新、双师队伍建设等维度的具体实践，探析其如何破解职业教育人才培养中的突出矛盾。研究证实，“千日成长”工程依托阶段性目标拆解、场景化实践浸润、多主体协同育人模式，实现了“十有”素养的梯度化养成与全方位落地，也为新时代职业教育人才培养模式革新提供了区域特色样本。
就业创业 | AI-HI 耦合赋能：陕西特色产业元素融入高职电商专业思政教育的模式创新研究

就业创业 | AI-HI 耦合赋能：陕西特色产业元素融入高职电商专业思政教育的模式创新研究

摘要：本文拟利用 AI-HI 耦合赋能这一模式全面系统地探究陕西特色产业元素与电商专业技能传授、思政引领的有机融合方式。通过三位一体融合框架的构建、AI 驱动下教学场景的设计及 HI 主导的价值活动的辨析凝练出“五步融合”教学法，并建立了多维评价体系，旨在为当代高职电商专业培养既懂电商运营又熟悉地方产业文化内涵的复合型人才提供具有地域特色的陕西方案。
就业创业 | 工科创业型高校“慢就业”影响因素与应对策略

就业创业 | 工科创业型高校“慢就业”影响因素与应对策略

摘要：在高校毕业生规模攀升与产业转型背景下，“慢就业”成为工科创业型高校的突出问题。本文以南京工业大学为例，从创业准备、行业需求、培养体系、个体认知四维度剖析“慢就业”影响因素，结合学校人才培养目标，从课程优化、实践强化、服务升级、协同治理层面提出对策，旨在为同类高校破解“慢就业”困境、推动毕业生高质量就业提供参考。
就业创业 | 产教融合背景下高职化工专业人才职业发展教育探析

就业创业 | 产教融合背景下高职化工专业人才职业发展教育探析

摘要：伴随全球化工产业智能化、绿色化转型速度加快，我国对高素质技术技能型化工人才的需求也越来越大。职业教育属于类型教育，主要任务是服务区域经济的发展和产业升级，而产教融合就是达成这一目标的重要途径。但目前，高职化工专业人才职业发展教育存在滞后，传统的教育模式“重技能、轻素养”“重校内、轻校外”，学生职业规划意识差、岗位适应能力弱，不能满足现代化工企业对复合型人才的需求。在这种情况下，对产教融合视角下高职化工专业人才职业发展教育进行模式重构，具有重要意义。
就业创业 | 老龄化社会下养老适配相关行业发展探究

就业创业 | 老龄化社会下养老适配相关行业发展探究

摘要：南通是全国老龄化程度最高的城市之一，60岁及以上老年人口突破230万人，失能老人达20万人，长期照护需求呈现上升态势。在我国“9073”养老服务格局下，传统养老服务模式很难全面覆盖专业照护、社区服务、设备普惠、就业带动等多元化的发展需求，养老适配产业升级势在必行。本文基于实地调研、问卷调查与官方统计数据，系统地梳理了南通养老产业发展现状、失能老人核心需求与产业发展的相关痛点，紧紧围绕社区养老服务点建设、养老设备“以租代购＋共享经济”、大数据赋能、社区经济激活等方向展开研究，提出政策赋能、服务升级、设备普惠、人才保障、数据驱动、社区协同的产业升级路径，为南通打造“链式养老”，实现养老服务与社区经济协同发展提供相关理论参考与实践指引。
就业创业 | 产教协同模式下纺织技能型人才培养体系的构建与实践

就业创业 | 产教协同模式下纺织技能型人才培养体系的构建与实践

摘要：纺织产业智能化、绿色化转型对技能型人才提出了更高要求，传统培养模式难以适应产业发展需求。产教协同模式通过整合教育资源与产业资源，构建系统化人才培养体系，成为破解技能人才供需矛盾的有效路径。该培养体系以职业能力标准为核心，融合模块化课程体系、多层次实践平台、双师型师资队伍、全要素质量评价等关键要素，形成闭环育人机制。实践层面从动态调适机制、协同育人平台、评价考核创新、持续改进反馈等维度协同推进，实现人才培养与产业需求的精准对接，为纺织行业技能人才培养提供系统化解决方案。
就业创业 | 民用航空器维修人员执照培训融入人才培养的实践研究

就业创业 | 民用航空器维修人员执照培训融入人才培养的实践研究

摘要：本文立足于全球低空经济发展大潮，对民用航空器维修人员执照培训及人才培养一体化过程中所面临的问题进行了剖析。目前，维修人员培训存在理论与实践脱节、培训资源匮乏、培训针对性差、人员能力提高缓慢、就业困难等问题，影响低空经济产业链维修人才供给。通过对现有培训方式进行反思，提出一种结合理论教学与实践操作的一体化培训方式，并根据不同航空器种类和维修工作制定个性化培训方案。本文运用行动研究法和案例分析法，走访多家航空维修培训机构及企业，形成产教融合育人模式，开发出模块化、分层次课程体系及实训基地。实践证明，合理配置培训资源，加强实操训练，建立动态更新的知识结构，可以增强维修人员专业性和灵活性。同时，本文还建立了一套完善的就业服务系统，通过校企合作、定向培养等方式，解决学生就业问题，为低空经济发展提供充足维修技术人员。本文对于民用航空器维修人员执照培训改革具有一定的借鉴意义。
就业创业 | 职业院校“岗课赛证”融合育人的现实困境与实践路径

就业创业 | 职业院校“岗课赛证”融合育人的现实困境与实践路径

摘要：“岗课赛证”融合育人机制是职业教育类型化发展的重要实践之一，通过整合岗位、课程、竞赛、证书四大核心要素，构建起动态适配产业需求的闭环式育人生态。当前该机制在落地过程中，普遍面临要素协同失衡、配套机制不完善、育人链条断裂等现实困境。本文从理论内涵与底层逻辑出发，系统剖析融合育人的核心堵点，重构可落地的实践路径与保障体系，为职业教育高质量发展提供实践参考。
公共管理 | 公共治理与传播认同：人工智能驱动大中小学思政课一体化教学评价的双重逻辑研究

公共管理 | 公共治理与传播认同：人工智能驱动大中小学思政课一体化教学评价的双重逻辑研究

摘要：大中小学思政课一体化建设是顺应时代发展的重要举措，而教学评价在其中发挥着极为关键的作用。人工智能技术的快速发展，赋予了思政课教学评价创新更多的可能性。然而，当前的思政课评价还存在评价标准不统一、学段壁垒凸显等问题，导致一体化育人实效未真正显现。本文以公共治理与传播认同双重逻辑为切入点展开分析，指出评价体系除应具备系统性外，还需强化价值引领功能，二者割裂必将制约评价工作效果。为此，需厘清公共治理和传播认同的内在关联，立足人工智能驱动，探索大中小学思政课一体化教学评价创新路径，提升思政课育人实效。
公共管理 | 多元协同下“大思政课”“五位一体” 场馆育人机制与效能提升研究

公共管理 | 多元协同下“大思政课”“五位一体” 场馆育人机制与效能提升研究

摘要：在全面推进“大思政”建设背景下，场馆作为历史记忆和价值品格的核心载体，能够促进思政教育空间有效拓展。多元协同与“五位一体”育人机制的融合，既能够突破场馆育人面临的困境，也能相应地提升对育人机制效能的要求。目前，场馆育人存在资源转化不到位、主体协同不足、保障缺乏支撑的问题，亟须通过优化制度设计及加强主体协同来促进效能提升。基于此，本文通过对多元协同下“大思政课”“五位一体”场馆育人机制效能提升的意义进行探究，指出多元协同下“大思政课”“五位一体”场馆育人机制效能提升的困境，提出多元协同下“大思政课”“五位一体”场馆育人机制效能提升的策略。
公共管理 | 地方普通本科高校应用型转型的现实困境与突破路径

公共管理 | 地方普通本科高校应用型转型的现实困境与突破路径

摘要：面向教育强国建设与产业转型升级的战略需求，地方普通本科高校应用型转型是回应时代诉求、优化高等教育结构、深化人才供给侧改革的关键举措。然而，在转型实践中部分高校面临“形转实不转”的发展瓶颈。破局的关键在于解构其深层次困局。研究发现，地方高校在应用型转型过程中面临制度锁定、价值撕裂、结构错配与行动乏力的困境。地方高校应在治理范式、价值坐标、育人模式与师资生态等方面进行突破，以期打通堵点，为地方高校应用型转型提供理论支撑和实践参考。
公共管理 | 人工智能赋能高校辅导员新质思政能力提升路径研究

公共管理 | 人工智能赋能高校辅导员新质思政能力提升路径研究

摘要：人工智能的加速创新，为思政教育工作注入了新的活力。本研究以提升辅导员“新质思政工作能力”为主要目标，系统分析人工智能赋能高校辅导员新质思政能力提升面临的挑战，进而提出了相应的提升路径，为高校思政创新提供理论与实践指南，助力实现从“经验思政”向“智慧思政”范式转变。
公共管理 | 民主管理视域下高校教职工思想政治工作认同感提升研究

公共管理 | 民主管理视域下高校教职工思想政治工作认同感提升研究

摘要：在高等教育深化改革与民主管理理念应用的背景下，提升高校教职工思想政治工作认同感成为重要内容。本文基于民主管理视角，通过问卷调查与访谈相结合的方法，对高校教职工思想政治工作认同感的现状展开调查。调查发现，当前教职工的认知存在偏差，参与民主管理的广度与深度不足，且认同感在不同年龄、学历和学科背景的群体中呈现差异。这些问题主要源于民主管理制度不健全、思想政治工作方式单一、部分教职工对思想政治工作重视不足等原因。为此，从完善民主管理制度、强化教职工在决策与监督中的参与，到创新思想政治工作方法、融入民主元素并运用新媒体技术增强吸引力，再到加强教职工队伍建设、提升其民主素养与思想政治素质，本文围绕这3个维度提出针对性实施策略。这3项策略立足高校工会服务教职工、凝聚教职工的核心职能，既着眼于制度层面的规范完善，又兼顾方法路径的创新优化，更聚焦队伍素质的全面提升，旨在构建权责清晰、运转高效、保障有力的工作体系。通过民主管理与思想政治工作的深度融合，能够有效增强教职工的归属感与认同感，为推动高校民主政治建设和教职工队伍高质量发展提供坚实支撑。
公共管理 | 高职院校“三困生”精准帮扶与辅导员工作实效性提升策略研究

公共管理 | 高职院校“三困生”精准帮扶与辅导员工作实效性提升策略研究

摘要：近年来，我国高职院校招生规模不断扩大，学生结构更加多元，但经济困难生、学业困难生、心理困难生（以下简称“三困生”）问题愈发突出，导致高职院校人才培养与教育教学质量受到影响。如何实现“三困生”的精准帮扶，提高辅导员对该工作的执行效果，是当下高职院校应深度思考的重要问题。本文结合实际情况，提出多项合理可行的措施，旨在为“三困生”的精准帮扶与辅导员工作效果提升提供理论参考。
公共管理 | 数智技术驱动高职思政课精准化教学路径研究

公共管理 | 数智技术驱动高职思政课精准化教学路径研究

摘要：数智技术是高职思政课精准化教学的重要支撑，有助于优化教学内容供给，整合思政相关资源，适配不同专业学生需求；创新教学形式，借助 VR/AR 等技术打造沉浸式互动课堂，延伸教学场景；精准捕捉学情，构建个性化教学适配机制。但在实践中存在数据治理效能不足、师生数字素养失衡、技术应用偏离思政育人本质等难点。为此，需通过构建多源数据治理体系、实施数字素养分层提升、打造思政适配教学模式破解难题，推动高职思政课提质增效，落实立德树人根本任务。
公共管理 | 人工智能时代辅导员与专业课教师协同育人路径研究

公共管理 | 人工智能时代辅导员与专业课教师协同育人路径研究

摘要：在人工智能技术深刻重塑教育生态的时代背景下，高校育人体系面临着深刻变革。本文基于“人工智能+教育”战略背景，从优势互补、素养提升、机制建构与角色转型4个维度阐释辅导员与专业课教师协同育人的价值意蕴。在此基础上，剖析了当前协同育人面临的深度协同意识不足、方法单一、数据交互不畅及跨学科知识壁垒等现实困境。进而围绕理念强化、方法创新、平台搭建与壁垒消解4个方面，提出推进深度协同育人的系统性路径，以期为人工智能时代高校协同育人实践提供理论参照与行动指引。
公共管理 | 数字化转型中辅导员推进“一站式” 学生社区精准化建设的路径探索

公共管理 | 数字化转型中辅导员推进“一站式” 学生社区精准化建设的路径探索

摘要：在教育数字化转型的时代浪潮下，“一站式”学生社区作为高校落实立德树人根本任务、贴近学生成长一线的关键载体，其精准化建设水平直接关系到学生管理服务的质量与效能。辅导员作为学生社区建设的核心执行者与一线推动者，肩负着统筹资源、对接需求、优化服务的重要职责。本文立足数字化转型的时代背景，以辅导员工作内容与职责为核心切入点，重点剖析当前“一站式”学生社区建设中存在的精准化不足问题，从需求精准识别、资源精准整合、服务精准供给、管理精准落地4个维度，探索辅导员依托数字化手段推进“一站式”学生社区精准化建设的实践路径，为提升高校学生社区管理服务水平、助力学生全面成长提供实践参考。
公共管理 | 数字化背景下专业课程思政育人实施路径研究

公共管理 | 数字化背景下专业课程思政育人实施路径研究

摘要：课程思政是以“立德树人”为根本任务，通过将专业课程教育与传统思政教育有机结合，所形成的创新型教育模式。随着社会与时代的深入发展，开放教育专业开展课程思政意义重大。本文提出课程思政中存在的问题，并通过提高教师胜任力、完善课程评价体系、发挥“互联网+”优势，构建第二课堂、探索“OBE+”课程思政教学模式等路径开展专业课程思政，以期打造完整的药学专业核心课程体系，培养具有“爱岗敬业、诚信守法、责任担当、爱国情怀”的药学专业人才。
公共管理 | 基于辅导员工作室的劳动教育管理模式创新研究

公共管理 | 基于辅导员工作室的劳动教育管理模式创新研究

摘要：高校劳动教育是指在育人体系运行中，通过系统的课程教学和实践活动，引导大学生树立正确的劳动观念，掌握劳动知识和技能，养成劳动习惯和态度，实现德智体美劳全面发展的教育过程，涵盖体力劳动、脑力劳动和创造性劳动等多种形式。本文从高校劳动教育开展现状出发，说明依托辅导员工作室推动劳动教育管理创新模式的实现形式和实现保障，以此为高校劳动教育活动开展提供参考，推动高校劳动教育高质量发展与学生健康成长。
公共管理 | 体育课程思政多元化教学模式的创新性探索与实践效果评估研究

公共管理 | 体育课程思政多元化教学模式的创新性探索与实践效果评估研究

摘要：本研究针对高校体育课程思政教育存在的内容灌输化、平台单一化、方法扁平化、评价模糊化等现实问题，构建了四维多元化教学创新模型。通过实施五维思政资源整合、三阶智慧平台支撑、四步教学法创新、360°动态评价等路径，在某高校开展对照教学实践。16周数据评估显示，实验组在团队责任感（+31.5%）、文化认同度（+28.7%）等维度显著优于对照组（P<0.01），证明多元化模式能有效破解体育思政教育“形式化”困境，为高校体育课程提供可推广范式。
公共管理 | 网络思政在“大思政”体系中的价值底蕴及创新路径

公共管理 | 网络思政在“大思政”体系中的价值底蕴及创新路径

摘要：数字化浪潮重塑教育生态与青年认知模式，“大思政”体系作为立德树人核心框架，正朝着全域协同育人方向深化，网络思政成为破解传统思政局限、激活育人效能的关键载体。本文立足两者的内在关联，从价值根基、场域价值、效能价值、育人价值4个维度剖析网络思政价值底蕴，提出强化顶层设计、聚焦内容创新、依托技术赋能、加强队伍建设、构建生态体系五大创新路径。各路径紧扣实操细节与高校实践，推动网络思政与“大思政”体系深度融合，将互联网“最大变量”转化为育人“最大增量”，为夯实育人根基、培养担当民族复兴大任的时代新人提供支撑。
公共管理 | 融合·实践：高级财务管理案例教学与思政教育创新研究

公共管理 | 融合·实践：高级财务管理案例教学与思政教育创新研究

摘要：在全面推进课程思政建设的时代背景下，如何将价值引领有机融入专业课程教学成为高等教育改革的关键议题。本研究以高级财务管理课程为依托，针对其教学中存在的思政融合生硬、案例资源滞后、教学模式单一及考评维度不全等现实问题，构建了以“融合·实践”为核心的“专业+思政”双导向案例教学体系。通过运用行动研究、案例研究与问卷调查等方法，系统实施了“内容融合、模式创新、平台支持、评价改革”四位一体的教学改革路径：开发融入思政元素的动态案例库，创新“对分课堂”与线上线下混合式教学相结合的模式，搭建信息化互动教学平台，并构建了“专业能力+思政素养”双维度的多元化考评体系，实现了教学模式从“以教为中心”向“以学为中心”的深刻转变。本文所构建的教学资源与模式具备良好的推广应用价值，为商科类专业课程的思政融合教学改革提供了可借鉴的实践范式。
公共管理 | 文化自信视域下高职院校武术选修课现状与培养路径研究

公共管理 | 文化自信视域下高职院校武术选修课现状与培养路径研究

摘要：在新时代大力弘扬中华优秀传统文化、坚定文化自信的战略背景下，武术作为中华民族独树一帜的文化符号与精神载体，其蕴含的教育功能与育人价值愈发凸显。高职院校开设武术选修课，不仅是落实立德树人根本任务的有效路径，更是推动中华优秀传统文化实现创造性转化、创新性发展的关键举措。本文以文化自信为理论视角，通过文献法、逻辑分析等方法，系统梳理了当前高职院校武术选修课的开设现状、存在的现实困境，并有针对性地提出了解决方法，旨在为高职院校武术选修课的高质量发展提供理论支持与实践参考，助力提升高职院校学生的文化认同感、民族自豪感与社会责任感，为中华民族伟大复兴的战略全局提供支撑。
公共管理 | 人工智能背景下高职院校思政课教学的困境与对策研究

公共管理 | 人工智能背景下高职院校思政课教学的困境与对策研究

摘要：人工智能技术的快速发展为教育领域带来了深刻变革，高职院校思想政治理论课（以下简称“思政课”）作为落实立德树人根本任务的关键课程，在人工智能融入教学的过程中既迎来新机遇，也面临诸多现实困境。本文通过分析人工智能背景下高职院校思政课教学的现状，梳理教学目标、内容、方法、师资等层面的困境，进而提出针对性对策，旨在推动人工智能与高职院校思政课教学的深度融合，提升思政课育人实效。
公共管理 | 学生信息安全意识与兵法智慧的融汇

公共管理 | 学生信息安全意识与兵法智慧的融汇

摘要：本文在探讨信息安全意识内涵的基础上，对中职信息安全基础课堂信息安全意识培养的目标进行了探讨，提出“兵法智启”的思路——借《孙子兵法》的战略思想构建信息安全意识培养的有效路径，并介绍了具体的做法经验，为中职网络安全人才培养提供了新视角。
公共管理 | 教育家精神引领下高职院校教师思政与师德师风建设长效机制研究

公共管理 | 教育家精神引领下高职院校教师思政与师德师风建设长效机制研究

摘要：教育家精神作为一种追求卓越、献身教育的内在动力，为高职院校教师树立了高尚的师德标杆。高职教育肩负技术技能人才培养、职业素养塑造与社会服务任务，教师的价值立场、职业品格和育人能力因而具有更强的实践关联。本文立足高职教育情境，围绕教育家精神的价值内核、教师思政与师德师风建设的内在贯通展开分析，结合现实基础与运行表征，提出思想铸魂、规范嵌入、评价激励、监督预警、文化涵养5个长效机制，旨在为高职院校优化教师队伍建设逻辑、提升育人质量与完善校内治理提供参考。
公共管理 | 从治理到自理：构建以人为本的高校班级管理模式

公共管理 | 从治理到自理：构建以人为本的高校班级管理模式

摘要：班级是高校学生管理的基本组织单位，一直以来都受到高校的重视。优化班级管理是提升高校育人成效的重要环节，也是实施学生日常事务管理的基本路径。受社会、经济、学校发展和学生自身变化等因素的影响，班级管理面临体系不健全、培养对象难以适应社会发展、重学校发展而轻学生个性化需求等问题。因此，发挥学生本位和辅导员引领作用，提升班级管理创新水平，积极探索班级管理新模式成为助力高校育人的一项重大且紧迫的任务。
公共管理 | 高职院校思政引领力提升研究：内涵、瓶颈与创新路径

公共管理 | 高职院校思政引领力提升研究：内涵、瓶颈与创新路径

摘要：高职院校作为高素质技术技能人才培养的主阵地，提升思政引领力对落实立德树人根本任务、服务国家战略需求具有深远意义。本文系统阐释思政引领力的核心内涵，剖析当前高职院校在内外协同不足、内容供给脱节、方法创新乏力、队伍支撑薄弱等方面的现实困境，进而提出构建“大思政”协同育人格局、深化内容供给侧改革、创新智慧化教育模式、建设专业化育人队伍、完善科学化评价体系等系统性提升路径，以增强高职院校思政教育的实效性与时代性，为相关理论与实践提供参考。
公共管理 | 大学生志愿服务乡村振兴的路径探索与机制研究

公共管理 | 大学生志愿服务乡村振兴的路径探索与机制研究

摘要：乡村振兴战略的纵深推进需多元主体协同参与，大学生参与志愿服务作为衔接城乡资源、激活乡村内生动力的重要载体，在产业赋能、文化传承、民生改善等领域发挥着不可替代的作用。本文立足新时代乡村振兴的现实需求与高校实践育人的双重目标，以南京审计大学润园书院志愿服务实践为例，深入剖析大学生志愿服务乡村振兴的价值及现实难点，总结大学生志愿服务乡村振兴的经验做法，系统研究当前大学生志愿服务机制并提出改善策略。
公共管理 | “小基地·大融合”：“禾伙人”农业劳动教育基地的机电劳专融合实践创新

公共管理 | “小基地·大融合”：“禾伙人”农业劳动教育基地的机电劳专融合实践创新

摘要：在“五育并举”的教育理念下，劳动教育载体不足、对学生吸引力不够的问题日益突出。本文以“禾伙人”农业劳动教育基地为例，通过剖析该基地在作物种植中实现劳动育人与思政育人的统一，解决传统的单一耕种劳动吸引力不足，学生所学机电专业知识无法有效运用到耕种等问题，最终提炼形成“人员筛选—思政融入—赛事赋能—成果转化”四位一体的劳专融合模式，解决了劳专融合不够深入的问题。“禾伙人”基地的小微型空间运行探索实践为高校开展劳动教育提供了切实可行的参考路径。
公共管理 | 精准资助视域下高职院校贫困生认定现状及帮扶策略研究

公共管理 | 精准资助视域下高职院校贫困生认定现状及帮扶策略研究

摘要：后扶贫时代我国高职院校学生资助工作已从“保障型”向“发展型”深度转型，精准认定与精准帮扶成为提升资助育人实效的核心命题。本文基于某高职院校2022—2025年1563名贫困生的实证数据，采用描述统计与交叉分析方法，结合国内相关研究成果，剖析当前高职院校贫困生认定与帮扶工作的现实困境，提出构建多维动态认定体系、实施分类分层育人帮扶、完善全周期跟踪反馈机制的优化路径，为高职院校落实精准资助政策、阻断贫困代际传递提供实证支撑与实践参考。
公关论坛 | 协同育人视角下职业本科思政实践教学落地路径探析

公关论坛 | 协同育人视角下职业本科思政实践教学落地路径探析

摘要：职业本科的实践性与职业性特征要求思政实践教学必须嵌入专业场景。当前，思政实践教学与专业课程教学存在目标脱节、内容割裂、机制梗阻等现实困境。基于协同育人视角，通过统整培养目标、重构教学内容、打通实践载体三条路径，配合跨界师资、多元评价、制度保障三个支撑条件，构建“目标—内容—载体”一体化的落地实施方案，推动职业素养与思想政治素质双向渗透，实现价值塑造与技能培养的深度融合。
公关论坛 | 公共文化教育资源融入高校思想政治教育的协同机制与路径优化

公关论坛 | 公共文化教育资源融入高校思想政治教育的协同机制与路径优化

摘要：公共文化教育资源蕴含丰富的精神养分，高校思想政治教育肩负着为党育人、为国育才的重要使命，两者的融合有利于突破传统教学壁垒，推动公共文化教育资源价值得到广泛认可并充分彰显。然而，两者在融合实践中还存在技术应用和价值引领不平衡、资源开发同质化严重、资源转化率不高等问题，不仅影响了公共文化资源的传承，也使思想政治教育继续呈现孤岛化状态。在此情况下，深入分析高校思想政治教育问题的成因，了解公共文化教育资源的育人价值，探索切实可行的协同路径，是当前高校亟待推进的重要工作。本文探究公共文化教育资源融入高校思想政治教育协同机制的建设意义，分析其现实困境，并提出相应的优化路径，以期为提升高校思想政治教育实效性提供参考。
公关论坛 | 信息化背景下 DeepSeek 融入大学英语课程的教学改革研究

公关论坛 | 信息化背景下 DeepSeek 融入大学英语课程的教学改革研究

摘要：本文从 DeepSeek 的产品特性、当前大学英语教学改革的发展现状与现存问题、DeepSeek 融入大学英语教学改革的实施路径，以及 DeepSeek 应用过程中存在的问题与优化方向 4 个维度出发，探讨新型大学英语教学改革模式，重点研究信息化背景下 AI 与教育教学的深度融合路径，助力大学英语教学实现数智化转型与模式创新。关键词：DeepSeek；大学英语；教学改革
公关论坛 | 职业教育开放合作中的“技能+文化” 双轨育人模式研究

公关论坛 | 职业教育开放合作中的“技能+文化” 双轨育人模式研究

摘要：本文立足于职业教育开放合作新常态，探讨了“技能+文化”双轨育人模式的理论内涵。针对“技能+文化”双轨育人模式当前存在的不足，本文提出了强化“技能+文化”双轨育人理念、开发“三位一体”课程教材体系、打造“双师型+双文化”复合型教学团队、建设全过程的多元增值评价机制以及深化“中文+职业技能”国际标准互认等优化策略，旨在为提升中国职业教育国际影响力贡献可对话的理论视角。
公关论坛 | 高职市场营销专业教学中学生工匠精神培育策略探析

公关论坛 | 高职市场营销专业教学中学生工匠精神培育策略探析

摘要：随着行业生态不断变化、营销模式持续演进，高职院校学生除了要掌握专业技能外，更需要具备稳扎稳打、追求极致的职业品格。基于此，市场营销专业需要在课程设计、教学方法与评价机制上不断探索，通过搭建沉浸式学习情境、强化专业伦理教育、拓展校企共育平台，让工匠精神成为学生的成长动力。本文首先探讨了在营销专业学习中培育工匠精神的现实必要性，然后分析了当下高职市场营销专业教学中学生工匠精神培育的现实困境，并提出可执行的路径方案，以期为高职教育培养学生工匠精神提供思路。
公关论坛 | 职业教育中工匠精神与思想政治教育的融合研究

公关论坛 | 职业教育中工匠精神与思想政治教育的融合研究

摘要：教育强国建设进程中，职业教育作为技能人才培养的重要阵地，必须同时肩负起技能传授与价值引领的双重责任，工匠精神与思想政治教育的深度融合正是职业教育落实立德树人根本任务的必要路径。基于两者在价值追求与培养目标上的内在契合性，本文阐释了这一融合顺应时代发展、夯实大国工匠培育根基的重要价值，并从课程体系重构、产教融合深化、评价机制创新3个维度探索了具体实践方向，旨在为职业教育实现对精湛技艺与高尚品德的协同培育、为培养更多符合国家战略需求的高素质技能人才提供参考。
公关论坛 | 高校思想政治理论课深度教学探究

公关论坛 | 高校思想政治理论课深度教学探究

摘要：深度教学是高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）培育一流人才的现实呼唤，是契合深化教学改革的路径选择。高校思政课深度教学注重提升理论深度、建构价值深度、强化参与深度、实现获得深度，其实现机制可概括为知识学习—过程体验—思维养成的动态过程。促进高校思政课深度教学有效实施须激发学习动机，实现好参与深度；培养高阶思维，阐释好理论深度；深化过程体验，提升好价值深度；开展“转化型学习”，拓展好获得深度。
公关论坛 | 从单向嵌入到多维协同：大学英语课程思政教学共同体的构建逻辑

公关论坛 | 从单向嵌入到多维协同：大学英语课程思政教学共同体的构建逻辑

摘要：大学英语是高等教育体系中的一门公共基础必修课程，其课程内容兼具工具属性与人文属性，不仅能够助力大学生掌握国际通用语言、拓宽国际视野，而且能够全面培育大学生的跨文化交流能力、人文素养与批判性思维。换言之，大学英语课程思政建设是高等教育领域思想政治教育质量提升中的重要载体。然而，当前的大学英语课程思政教学还面临单向嵌入的实践困境，这导致教学过程中的英语语言知识与思政元素之间难以实现知识传授与价值引领的融合。在此背景下，本文系统分析了多维协同在大学英语课程思政教学共同体构建中的价值，梳理出大学英语课程思政教学共同体的构建逻辑，并提出了可行的构建策略，以期更好地促进建设主体之间的协同性、育人资源的有效整合和利用。
公关论坛 | 教育戏剧在高职院校思政课教学中的应用研究

公关论坛 | 教育戏剧在高职院校思政课教学中的应用研究

摘要：教育戏剧是将戏剧领域的元素和方法运用于教育教学领域的教学方法，近年来在思政课教学中展现出独特优势。本研究立足高职院校思政课教学实践，系统梳理教育戏剧的基本内涵，挖掘其教育价值，深入剖析3个教学实践案例，探索出教育戏剧应用于高职思政课教学的实践路径，即科学选取主题、系统构建实施流程、发挥教师引领作用、丰富实践场景、健全评价与保障机制。研究表明，将教育戏剧应用于高职院校思政课教学，有助于推动思政课改革创新，不断提高思政课的针对性和吸引力，切实落实立德树人根本任务。
公关论坛 | 高职英语教育中公共数字资源平台的共建共享机制与教学效能研究

公关论坛 | 高职英语教育中公共数字资源平台的共建共享机制与教学效能研究

摘要：教育数字化转型背景下，高职英语教育也需顺应时代的发展趋势，积极利用数字资源提升教育效能。现如今，公共数字资源平台在英语教学改革中的作用日渐凸显，但实践过程中还面临资源重复建设、共享机制不健全、共建主体过于单一等困境，无法将数字资源在教学效能提升方面的价值充分展现出来。构建规范性的共建共享机制，能够突破资源间的壁垒，更好地满足高职学生的个性化需求。本文通过对高职英语教育中公共数字资源平台建设现状进行分析，提出相应的共建共享机制建设策略，并系统分析该平台在高职英语教育中的教学效能，以供相关实践参考。
公关论坛 | 铁人精神在高校思政育人的实践研究

公关论坛 | 铁人精神在高校思政育人的实践研究

摘要：本文从铁人精神的内涵和时代价值两方面进行论述，深入探讨铁人精神在高校思想政治教育中的实践路径，提出将铁人精神融入高校思政课程、校园文化建设与社会实践活动等方面，旨在增强思想政治教育的实效性，从而推动高校立德树人根本任务的贯彻落实，培养具备坚定理想信念、浓厚爱国情怀和艰苦奋斗精神的新时代青年。
公关论坛 | “双高”“双千”视域下高职院校家庭教育微专业的可行路径

公关论坛 | “双高”“双千”视域下高职院校家庭教育微专业的可行路径

摘要：在“双高计划”与“双千计划”战略交汇的背景下，高职教育面临着人才培养模式转型的紧迫任务。本文基于嘉兴南洋职业技术学院长达七年的教育部-联合国儿童基金会“青少年核心能力提升”项目实践，论证了将成熟的“准微专业”要素升格为体系化“家庭教育微专业”的可行路径。研究表明，将家庭教育核心技能转化为可习得的职业“软实力”，不仅是高职院校在“双高”建设中增强社会服务能力、打造特色育人品牌的创新抓手，更是其响应“双千”计划、提升学生高质量就业核心竞争力的必然选择。本文构建的“课程—平台—网络”三螺旋协同赋能路径，旨在为同类高职院校进行育人模式创新提供理论参考与实践方案。
公关论坛 | 从“长安”到“于阗”：新文科理念下中国古代文学课程的在地化重构

公关论坛 | 从“长安”到“于阗”：新文科理念下中国古代文学课程的在地化重构

摘要：在新文科建设战略驱动之下，高校中国古代文学课程必然要经历一场从理念到实践的深刻且系统的变革。本文以和田地域文化资源为依托，提出“一体两翼三融合”的课程改革框架：“一体”指以立德树人为明确的价值主线，“两翼”即以技术赋能、文化浸润为双轮驱动，“三融合”即学科融合、技术与人文融合、课程与地方文化融合。在此基础上，从教学内容重构、教学方法创新、评价体系优化、师资能力建设4个维度设计具体改革路径，由此探寻新文科理念在和田地区本土化实现的机制，形成可供同类院校借鉴的“和田方案”。
公关论坛 | “新财经”战略下国家安全教育课程数字化教学资源探索与实践

公关论坛 | “新财经”战略下国家安全教育课程数字化教学资源探索与实践

摘要：数字化教学资源作为数字化转型的重要载体，其在国家安全教育课程的探索与实践，关系到这一课程对“新财经”人才的育人成效。本文从资源形态建设、资源场景应用、资源迭代保障3个方面，推进国家安全教育课程数字化教学资源探索与实践。其中，三阶递进资源形态解决“有什么可用”问题，四环资源运用解决“怎么用到位”问题，三维资源迭代保障解决“如何可持续”问题，旨在培养出具有跨学科视野、创新能力、家国情怀的复合型“新财经”人才。
公关论坛 | 教育强国建设背景下高职院校思政引领力提升路径研究

公关论坛 | 教育强国建设背景下高职院校思政引领力提升路径研究

摘要：建设教育强国要形成强大的思政引领力，以适应中国式现代化对人才的需求。高职院校提升思政引领力，是为了强化为谁育人的政治引领、深化技能报国的思政引领以及优化课程建设的教育引领。高职院校思政课引领力的进一步提升，需要破解中高职思政课一体化衔接不畅、思政教育聚焦职业的精度不准和思政教育融入生活的温度不够的现实困境。这就需要高职院校立足职业教育定位，完善一体化衔接、推动产教融合、构建“大师资”团队，并加快AI技术的应用部署，进而形成在教育强国建设的新征程中高职院校思政引领力的有效提升路径。
公关论坛 | 职业院校修辞教学的育人逻辑与四阶路径

公关论坛 | 职业院校修辞教学的育人逻辑与四阶路径

摘要：当前职业院校修辞手法教学多局限于技巧传授，其文化承载功能与育人价值未被充分挖掘，导致与立德树人根本任务脱节。本文以毕淑敏《昆仑约定》比喻句为研究载体，融合多学科理论，梳理“修辞载体—文化传递—素养培育—立德树人”的递进育人逻辑，构建“文本解构—文化溯源—素养锚定—实践转化”四阶育人路径。通过解析比喻句的修辞特征、文化内涵与伦理隐喻，揭示其赋能立德树人的作用机制，为职业院校语文课程实现修辞技能提升与育人目标落地的协同发展提供学理支撑与实践方案。
公关论坛 | 新时代大学生网络思政教育的创新实践与路径探索

公关论坛 | 新时代大学生网络思政教育的创新实践与路径探索

摘要：新时代以来数字技术正深刻影响着教育的走向，而网络空间对大学生认知能力和价值观的影响日益显著，同时也为思政教育带来新的机遇和挑战。高校应充分认识到网络思政教育的积极作用，拓展教育路径创新教育形式，增强新时代大学生思政教育的实效性。在分析高校网络思政教育作用及任务的基础上，理网络思政教育优势和弊端，从创新教育方式、强化组织领导及打造良好生态3个方面提出具体的创新实践路径，助力大学生树立良好的价值观，促进身心健康成长。
公关论坛 | 基于理实一体化的《企业经营模拟实训》活页式教材开发研究

公关论坛 | 基于理实一体化的《企业经营模拟实训》活页式教材开发研究

摘要：当前，理实一体化教学模式已成为高等教育领域实训教学改革的重要方向，而活页式教材以其动态调整的特性，能够为实训课程教学搭建适配性更强的内容载体。本文选取本科院校企业经营模拟实训课程作为研究样本，紧扣本科阶段实训教材开发的底层要求与实践准则，深入拆解了理实一体化理念深度融入活页式教材开发全流程的核心逻辑与内在关联，系统梳理了当前课程教材在内容设计、资源配套、教学适配性等维度的短板，并紧扣实训教学环节对教材灵活性、针对性、实用性的要求，从教材整体体系的分层构建、核心内容模块的精细化设计、校内外实训资源的多维整合路径等层面，提出具备落地性的开发策略与实施要点，旨在为提升企业经营模拟实训课程的教学质量提供可参考的实践方案。
公关论坛 | 数智赋能下基于产出导向法的佛山粤剧文化融入大学英语教学模式研究

公关论坛 | 数智赋能下基于产出导向法的佛山粤剧文化融入大学英语教学模式研究

摘要：本研究构建数智赋能下基于产出导向法的佛山粤剧文化融入大学英语教学模式并进行教学实践，通过问卷调查及学生作品完成情况收集数据，对数据进行详细分析，探索该教学模式对大学英语文化教学的有效性。研究结果显示，该教学模式显著提升了学生用英语表达佛山粤剧文化的能力。本研究对基于产出导向法的大学英语文化教学具有启示意义。
公关论坛 | 人工智能赋能高校思政课教学研究

公关论坛 | 人工智能赋能高校思政课教学研究

摘要：《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确指出，要促进人工智能助力教育变革。人工智能的发展给思政课教学的创新带来了新的发展机遇。促进人工智能赋能高校思政课教学是实现精准化育人、增强思政课程吸引力、拓展教育资源边界的重要途径。当下，人工智能赋能高校思政课教学过程中仍存在技术应用表层化和形式化、隐私及安全风险凸显、教师数字素养不足等问题。对此，高校要充分发挥人工智能助力教育的作用，聚焦发展现状，整合现有数字资源，通过构建智能思政资源库、完善数据治理规范体系与风险防控体系、提升教师数字素养与能力等方式，稳步推进人工智能与思政课教学向更深层次、更宽领域融合，以促进高校思政课建设的高质量发展。
公关论坛 | 智慧课堂赋能高职思政课精准教学研究

公关论坛 | 智慧课堂赋能高职思政课精准教学研究

摘要：在教育信息化迈向智慧化发展的时代背景下，智慧课堂已成为高职教育教学改革的关键焦点。本研究立足于智慧课堂与精准教学的理论框架，探讨两者在高职思政课中的融合模式及其实际应用意义。研究表明，智慧课堂凭借数据分析、资源高效配置及互动，显著提升了思政课的教学精准度与学生的活跃度。本文进一步规划了智慧课堂助力高职思政课精准教学的实施策略，涵盖环境营造、师资培训、内容革新、评价体系及多方协同等方面，旨在为高职思政课改革提供切实可行的指导思路。
公关论坛 | 基于 POA 理论的“外语+专业”复合型人才培养模式初探

公关论坛 | 基于 POA 理论的“外语+专业”复合型人才培养模式初探

摘要：在全球化与新时代国家战略深入发展的背景下，单一的外语语言文学人才或专业技能人才已难以满足社会对国际化复合型人才的迫切需求。本文以具有中国特色的产出导向法（Production-Oriented Approach, POA）为理论指导，深入探讨“外语+专业”复合型人才培养模式的理论优势、实践路径与改革方向。本文首先剖析了这一模式在提升学生认知能力、职业能力与合作能力方面的显著优势，随后从“复合”文化素养、知识结构、能力体系及管理体系4个维度，系统阐述了其具体应用方案，并辅以案例说明。基于此，进一步提出了凸显学生在教学中的主体地位、完善教学评价机制这两项关键的改革路径。
公关论坛 | 高校辅导员融入“一站式”学生社区建设的实践路径

公关论坛 | 高校辅导员融入“一站式”学生社区建设的实践路径

摘要：高校辅导员在“一站式”学生社区建设中实现了物理层面的“在场”，却普遍面临育人情境创设不足、风险主动化解不力、资源有效转化不够等深层挑战。本文引入列斐伏尔的空间生产理论，将学生社区解构为物理空间、制度空间与情感空间三元辩证统一的分析框架，提出辅导员的角色应从被动的“空间使用者”转变为能动的“空间生产者”。作为物理空间的“安全守护者”，通过微改造、应急响应与风险预警，维护社区的安全与秩序；作为制度空间的“情境创设者”，通过制度具象化落地与制度执行反馈，将抽象制度转化为生活化规则；作为情感空间的“价值引领者”，通过构建新型师生关系、促进意义生产，实现价值引领与精神铸塑。

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