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刊首 | 在“躺平”与“内卷”中寻找平衡
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本刊视线 | 新媒体赋能小学心理健康教育新路径
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本刊视线 | 家园社协同下的幼儿体育教学体系构建
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本刊视线 | 幼儿教育中传统民间体育游戏的创新实践
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本刊视线 | 幼儿园开展趣味篮球游戏的有效策略
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本刊视线 | 民间特色活动融入小学体育教学的创新模式
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本刊视线 | 深度学习视角下的小学数学课堂教学策略
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本刊视线 | 小学数学教学中培养思维意识的实践路径
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本刊视线 | 核心素养视角下小学数学跨学科主题学习实践
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本刊视线 | 基于核心素养的小学数学大单元教学实践
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本刊视线 | 小学数学“做中学”课程体系的构建与实践
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本刊视线 | 小学数学大单元“备—教—学—评”一体化模式构建
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本刊视线 | 初中数学项目式学习模式的设计与应用
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本刊视线 | 对话如风 思维如筝
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管理 | 小学道德与法治表现性评价的实施
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管理 | 依托增值评价促小学思政教育核心素养落地
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管理 | 小学语文德育元素挖掘与立德树人目标的融合
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管理 | 大单元视角下初中历史思维能力培养策略
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管理 | 基于AI的初中生物跨学科主题学习活动设计
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管理 | 幼儿传统文化教育的游戏化与生活化构建
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管理 | 基于逆向理念的小学语文探究式学习策略
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管理 | 初中历史教学中如何培养学生的批判性思维
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管理 | 家园共育中培育幼儿劳动素养的策略
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管理 | 幼儿园数字教育在教联体支持下的实践路径
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教学 | “教学评一体化”下的小学中高年级数学作业设计
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教学 | 大概念驱动下物理“光学”单元教学实践
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教学 | 小学语文中高学段古诗词情境教学法的应用
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教学 | 大单元教学在初中信息科技编程教学中的应用
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教学 | 指向核心素养的初中生物学单元作业优化路径
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教学 | 深度学习视角下的幼儿园数学游戏化课程教学
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教学 | 农村幼儿园田园课程开发与实施策略
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教学 | 高中生物地方特色课程资源的开发策略
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教学 | 数字技术与初中地理教学融合路径
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教学 | 信息化小学语文课堂创新与实践的交织
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观点 | 小学数学课堂教学评一体化的思考与实践
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观点 | 新课标下小学英语教学信息技术的应用策略
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观点 | 跨学科视域下小学科学生活化教学的实施路径
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观点 | 跨学科视域下小学古诗词教学的创新实践
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观点 | 初中艺术与历史跨学科融合育人的实践策略
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观点 | 初中语文教材思政元素的挖掘与运用
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观点 | 重大主题教育融入现代文的命题价值及实施
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观点 | 立德树人视域下小学信息技术教学策略
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观点 | “暖·生活”课程理念下幼儿园主题活动的多元实践
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观点 | 微视频优化幼儿有效学习的实践
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观点 | 户外自主游戏中促进幼儿深度学习的实践
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观点 | 童心绘非遗，版画共探索
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观点 | 核心素养下初中美术中国画大单元的教学策略
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观点 | 幼儿园美术教学活动中幼儿创造力的培养
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观点 | 多媒体助力小学音乐高效课堂构建
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观点 | 体验式教学策略在小学低段美术教学中的应用
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交流平台 | 小学语文写作教学中的“教学评”一体化构建
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经验 | 初中信息技术教学中培养学生信息素养的策略
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经验 | 初中化学验证性实验课堂教学有效性策略
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经验 | 信息技术辅助高中英语阅读教学的实践路径
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经验 | 高阶思维目标导向下的创新路径
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经验 | 初中英语“教—学—评”一致性课堂构建策略
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经验 | 初中英语阅读教学中情绪教育与语言学习融合
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经验 | 学习任务群下的小学语文单元教学
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经验 | 幼儿园早期阅读促进幼儿语言的发展
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经验 | 基于指南视域有效开展幼儿园户外自主游戏
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经验 | 在语言教学活动中培养大班幼儿的倾听能力
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经验 | 基于一日生活生成集体教学活动的设计路径
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