《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，“数与运算的教学应注重感悟数概念本质上的一致性，形成数感和符号意识”，强调通过计数单位的建构理解整数、分数、小数的内在联系。小学阶段数的认识包含整数、小数（试读）...
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