摘要：本文探讨了初中道德与法治课教学，对如何使教师的教、学生的学和课堂评价保持一致进行研究。文章首先解释“教—学—评”的意义；其次指出了当前教学中存在的不足，如教学目标模糊、评价和教学脱节；最后给出解（试读）...
登录
