摘要：在“儿童本位”教育理念深度渗透的当下，游戏作为学前儿童的主导活动及其价值已获得普遍认同。本文深入解构游戏精神的核心要义，即自由、自主、愉悦与创造的内在属性，在此基础上，从重塑教师角色定位、创设开（试读）...
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