直到现在,我还依然认为,我们大部分人的生存和发展是个很不容易的事情。就拿生存来说吧,开门七件事,柴、米、油、盐、酱、醋、茶,更别说穿、住、行、娱、游了,哪一样都要花钱,钱可不好赚,通过一些数据我们大致可以看出端倪。《2023年农民工监测调查报告》指出,农民工月均收入为4 780元,其中,外出农民工月均收入为5 441元,本地农民工月均收入为4 131元。分行业来看,从事制造业的农民工月均收入为4
特约主持人:张宇(南通大学教育科学学院副教授,博士,硕士生导师) 主持人按语:党的二十大报告提出,要推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。数字化转型已经成为职业教育现代化的重要内容,是“十四五”时期职业教育高质量发展的重要主题之一。本期“专题策划”分别从职业教育数字化教学资源、数字化教材和智慧课堂出发,对职业教育数字化进行专门研究。《职业教育数字化教学资源建设的现实困境与实践
摘 要:数字化时代与中国—东盟命运共同体发展,催生了中国—东盟职业教育数字化教材建设的时代需求。职业教育内容数字化对中国—东盟一体化建设具有重要意义,有必要以数字化建设教材增强中国—东盟职业教育内容的可访问性和包容性。然而,目前中国—东盟职业教育数字化教材建设仍然面临建设单一化、开发技术匮乏与推广不足等挑战。鉴于此,需要确立中国—东盟职业教育数字化教材建设目标,明确其整体关联性、系统规定性、工具性
摘 要:职业教育数字化转型具有重要的时代价值,是适应国家数字技术发展进步、推动职业教育高质量发展、统筹推进教育数字化转型、助推国际职业教育数字化发展的重要举措。职业教育数字化转型面临着理念层、制度层、支撑层及参与层等方面的现实困境。为此,提出职业教育数字化转型的变革路径:纠正认知偏差,树立正确理念;推进转型立法,辅以政策支持;充分进行资源开发,整合各方优质资源;合力推动学校转型,鼓励企业积极参与。
摘 要:为有效推动现代产业学院治理向数字化治理转变,在深刻把握现代产业学院数字化治理的基本逻辑和发展规律的基础上,厘清了现代产业学院数字化治理的关键要素。基于此,现代产业学院数字化治理的实现需从以下几个方面着手,即精准设置数字化治理目标,全面明确数字化治理主体,准确定位数字化治理对象,合理使用数字化治理工具,有效实施数字化治理评价,以期推进现代产业学院治理现代化。 关键词:现代产业学院;数字化治
摘 要:高职院校产业学院作为教育系统与产业系统交融的产物,是推动产业转型与技术创新的有效载体,是创新技术技能型人才培养的坚实基础,也是促进高职院校高质量发展的重要动力。推动高职院校产业学院建设要始终以产业发展为主线、以协同育人为核心、以互利共生为关键,精准把握产业学院的要素结构,具体路径包括:加强统筹协调,推进多元主体同向同行;重视机制建设,探索搭建长效运行机制;强化责任意识,创新构筑柔性治理体系