近年来,我国各职能部门对校园食品安全的监管力度日渐加强,相关标准、规定日益完善,校园食品安全管理工作得到了进一步提升。但是,校园食品安全事关广大师生的身体健康和生命安全,事关国家和民族的未来,仍需持续推进校园食安建设,护航广大师生饮食健康。 校园食品安全和相关管理工作关乎学生身心健康,关系家庭幸福与社会和谐稳定,青少年健康成长是社会的共同希望。保障学校食品安全和营养健康是深入贯彻落实习近平总书记
制菜进校园”事件的持续发酵引发了更多人对预制菜的关注。不少家长为抵制预制菜,亲自给孩子送饭。随即,教育部有关司局负责人指出,鉴于当前预制菜还没有统一的标准体系、认证体系、追溯体系等有效监管机制,对“预制菜进校园”应持十分审慎态度,不宜推广进校园。这一现象的背后,折射出的是对预制菜的担忧和不放心。近日,记者就预制菜的相关问题,专访了中国农业大学食品科学与营养工程学院教授罗云波。 预制菜的定义及分类
随着餐饮业的迅猛发展,对具备高级技能的专业人才的需求愈发迫切,因此,建立烹饪专业高级技能人才培训基地显得尤为关键。本文从“岗课赛证”融合育人模式的概念与内涵出发,分析“岗课赛证”融合育人模式在烹饪专业高技能人才基地建设中的重要价值,进一步探讨其具体的建设路径,以期为推动烹饪专业教育改革,培养更多符合市场需求的高技能人才提供参考。 随着餐饮业的繁荣发展以及消费者对食品品质要求的日益提升,烹饪专业高
1.引言 牛乳所含的营养素全面,营养价值很高且易于消化吸收,是膳食中蛋白质、钙、等微量元素和维生素的的重要来源之一。生乳是乳制品生产的基础,而生乳在生产和运输环节面临着各种人为或非人为安全险因素的干扰。乳制品质量安全事件不断发生,如“三聚氰胺毒奶粉事件”、β-内酰胺酶“无抗奶”、“丙二醇牛奶事件”等造成了及其恶劣的影响。这就使得对生牛乳中污染物、残留物等的分析检测手段至关重要。因此在企业的乳品生
一流课程建设是一流学科建设的必要条件,是实现一流人才培养的重要因素。专业选修课是高校一流学科建设和课程建设的有机组成部分,但由于选修课的重视程度不够,目前仍存在建设理念滞后、思政元素不突出、教学方法陈旧等问题,本文以地方特色院校食品添加剂课程为例,从课程思政建设、课程资源建设、教学内容规划、教学方法设计、课程考核设置等方面对课程进行系统改革探索,提出了建设方法和具体实施方案,对于地方高校专业
课程思政建设是在各类课程教学中与思想政治理论课相结合,积极把担当中华民族复兴大任、培育与践行社会主义核心价值观及培养学生正确价值观、世界观与人生观等融入课程教学中,实现“理论知识传授”“思想价值引领”与“学生能力培养”的有效融合。立德树人是中华民族教育的良好传统,而实现中华民族复兴大任的最重要举措是建设教育强国。习近平总书记指出:实现全方位育人的前提是始终坚持将立德树人当做核心环节,并将思政工作贯
1.煎炸废弃油简介 煎炸废弃油是地沟油的一个分支。地沟油主要有三种:一是从下水道中提取的油;二是从变质的动物肉体、内脏、皮等加工出来的油;三是我们所说的煎炸废弃油。煎炸老油是指一些餐馆、饭店等为盈利目的,就将煎炸油长时间使用,这就导致油脂中复杂化学反应的发生,进而产生一些有害物质,威胁人体健康。国家在这方面早有规定,不能将长时间煎炸的油掺入新鲜油脂中销售。 2.煎炸废弃油的来源 市面上的煎炸