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当代体育科技

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2025年26期

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运动训练学 | 体能训练在武术教学中的应用研究

运动训练学 | 体能训练在武术教学中的应用研究

【摘要】武术教学作为传统体育教育的重要组成部分，其成效与科学的体能训练体系紧密关联。该文探讨其对学习者的生理基础、教学效果及武德培养的多维价值。研究表明，遵循武术“劲整力活”“以气催力"等专项特征的力量、速度及耐力训练设计，如“低负荷—多频次”桩功进阶、虚实变速反应强化及“间歇—循环"能量代谢调控，可显著提升动作质量与技术稳定性。同时，通过技术解析、动作定型、体能强化的三阶教学法，实现体能素质与技战术的动态平衡发展，确保力量提升与武术生物力学特性的适配性。此外，将传统武德礼仪融入训练流程，使体能实践成为意志品质与文化认同的培育载体。
运动训练学 | 核心力量训练在少儿武术套路训练中的应用研究

运动训练学 | 核心力量训练在少儿武术套路训练中的应用研究

【摘要】该研究针对核心力量训练在少儿武术套路训练中的应用展开。通过阐明核心力量概念，分析其能够提升少儿武术动作稳定性、增强力量传递效率等关键作用，依据少儿身体特性提出循序渐进、趣味性的训练原则，并阐述基础、动态、武术专项等核心训练方法。同时，提出科学规划训练内容、灵活运用训练方法、合理制订训练计划以及强化训练保障措施等应用策略。研究表明，将核心力量训练科学融入少儿武术套路训练，对提升训练成效、推动少儿身体发育、助力少儿武术事业发展有着不可忽视的理论与实践价值。
运动训练学 | 大力跳发球的沙滩排球训练方法研究

运动训练学 | 大力跳发球的沙滩排球训练方法研究

【摘要】沙滩排球比赛节奏快、回合短，大力跳发球因兼具直接得分、战术扰乱与心理施压功能而成为顶级赛场的破局利器。但松散沙面削弱了蹬地反作用力、海风不定等环境因素，使硬地排球既有的发球训练模式难以迁移，国内关于沙面力学、能量传导、动作链整合的系统训练方案研究亦明显不足。该研究基于2020年东京奥运会及2022—2024年世界沙滩排球职业巡回赛技术统计，结合运动生物力学与训练学进展，构建集力量、控制、效率于一体的大力跳发球训练模型：力量维度通过循环、交叉负荷训练提升上下肢及核心最大力量与快速力量；控制维度侧重TRX、BOSU等不稳定平台训练和沙面折返跑，增强神经肌肉协同与姿态微调能力;效率维度在沙面环境下通过球速、落点双重反馈的专项跳发模拟，提高能量传递完整性与击球精度。以核心稳定为枢纽、力量与控制并重、强调沙面特异性和反馈闭环的系统训练，可有效破解大力跳发球在沙滩环境中的技术瓶颈，最终为沙滩排球高水平发球能力的提升提供可复制、可推广的科学路径。
运动训练学 | 大学生运动员康复性体能训练方案设计与实践

运动训练学 | 大学生运动员康复性体能训练方案设计与实践

【摘要】康复性体能训练是大学生运动员运动损伤康复的基础环节,需聚焦身体功能恢复、运动表现提升及心理状态调节。当前，部分高校将康复性体能训练等同于一般体能训练，过度强调力量、速度指标,忽视损伤部位的适应性恢复；训练内容照搬专业运动员或其他项目的方案，未区分损伤类型与项目需求；仅依靠主观感受判断康复效果，缺乏生理指标与功能测试的系统监测;教练与康复师关注重点差异大，且缺乏定期对接，训练方案与康复计划不衔接。针对这些问题，需明确康复优先、循序渐进的目标，结合损伤阶段与个体需求制订分阶段计划；依据损伤类型、项目特点及身体机能状况设计个性化内容；建立综合评估体系以定期追踪效果；加强三方协同，完善支持机制，确保训练与康复有效衔接。
运动训练学 | 基于数字化的高职院校学生羽毛球体能训练策略研究

运动训练学 | 基于数字化的高职院校学生羽毛球体能训练策略研究

【摘要】在数字化时代背景下，该研究聚焦高职院校学生羽毛球体能训练，旨在探索创新训练策略以提升训练质量与学生体能素质。通过文献研究、实证分析等方法，深入剖析当前训练中存在的数字化设备使用不足、训练内容缺乏个性化、室内外训练结合不充分等问题。该研究依据学生身体素质、技能水平和兴趣目标定制训练方案，可有效满足不同学生的发展需求;强化室内外协同训练，合理安排室内外训练内容与活动，能够促进学生体能的均衡发展。
运动训练学 | 基于运动损伤预防的青少年体能训练体系构建

运动训练学 | 基于运动损伤预防的青少年体能训练体系构建

【摘要】青少年体能训练是促进其健康成长的关键，但训练过程中的运动损伤风险不容忽视。为改变当前损伤预防较为被动的局面，该研究系统剖析了导致青少年运动损伤的核心成因，并以此为靶点，构建了一套主动、多维的预防策略体系。该体系强调技术教学规范化、负荷监控精准化、准备与恢复环节流程化，旨在为一线中学体育教师提供一套行之有效的实践框架，从而将损伤风险降至最低，实现提升青少年体能与保障其运动健康的和谐统一。
运动训练学 | 警察擒敌技术训练中的体能负荷与恢复策略

运动训练学 | 警察擒敌技术训练中的体能负荷与恢复策略

【摘要】擒敌技术作为警察打击和制服犯罪分子的手段，是警察必须掌握的专业技能。体能负荷与恢复情况能够对警察身体素质、技术动作表现的提升以及积极心理状态的塑造产生影响。基于此，该文从当前警察擒敌技术训练中体能负荷与恢复所存在的问题入手，提出如下体能与恢复策略：体能负荷与恢复需匹配实战化需求，体能负荷与恢复应符合个体化差异，基于训练周期制定体能负荷，强调主动恢复策略。
运动训练学 | 数字化技术在游泳技术动作训练中的应用研究

运动训练学 | 数字化技术在游泳技术动作训练中的应用研究

【摘要】该研究聚焦于游泳专项技术训练领域，系统剖析了传统训练方法在动作精细化调控、个体差异适配性以及即时反馈机制等方面存在的显著局限性。研究深入探讨了传感器技术、高精度三维动作捕捉系统以及大数据分析平台在游泳训练实践中的整合应用路径和实现机制。通过构建基于生物力学原理的技术动作模型、实施高度个性化的训练方案以及持续优化水动力效能等关键策略，该研究旨在为全面提升游泳技术训练的科学性、精准性与实效性提供坚实的理论支撑和技术框架。
运动训练学 | 核心稳定性训练在足球训练中的应用价值及策略研究

运动训练学 | 核心稳定性训练在足球训练中的应用价值及策略研究

【摘要】核心稳定性训练是现代足球训练的关键要素，主要针对人体腰腹、背臀以及骨盆周围的核心肌群，通过系统化训练提升躯干控制能力、力量传递效率及动态平衡能力。在足球训练中，其应用价值体现在多个层面：一是提高球员技术动作的稳定性与精准度;二是降低肌肉拉伤、关节扭伤等运动损伤的发生风险；三是提高全身力量传递效率，进而提升冲刺、射门等动作的爆发力。该文结合足球运动高强度、高对抗的特性，剖析核心稳定性训练的应用价值，并提出针对性的应用策略，以期为优化足球训练实践、提升球员综合竞技水平提供参考，推动足球训练朝着专业化、系统化方向发展。
运动训练学 | 人工智能技术在运动训练中的应用优势与实践路径分析

运动训练学 | 人工智能技术在运动训练中的应用优势与实践路径分析

【摘要】为探索人工智能技术对运动训练科学化发展的推动作用，该研究分析了人工智能在运动训练中的应用优势及实践组织情况。分析结果表明，人工智能应用于运动训练能够显著提升训练的精准度与安全性；然而，在实践中仍面临多维挑战。为此，建议从搭建数据平台、组建专业团队、加强跨领域合作以及完善数据安全体系等方面促进人工智能技术的应用，助力训练模式向智能化转型。
学校体育学 | 中华民族共同体意识教育融入高校民族传统体育课程的价值、困境与路径

学校体育学 | 中华民族共同体意识教育融入高校民族传统体育课程的价值、困境与路径

【摘要】铸牢中华民族共同体意识是高校落实立德树人根本任务的重要议题。该研究采用文献分析、逻辑演绎、问卷调查等方法，系统探究中华民族共同体意识教育融入高校民族传统体育课程的价值、困境与路径。研究认为：中华民族共同体意识教育融入高校民族传统体育课程具有指明课程发展方向、拓展文化传承维度以及丰富课程教育功能三维价值，但在实践中面临课程架构松散、资源整合滞后、教学认知偏差三重困境。基于此，提出了优化课程体系设计、强化多方协同机制、更新教学价值理念等系统性解决路径。
学校体育学 | 主动健康理念融入师范院校职业体能课程的现状及路径研究

学校体育学 | 主动健康理念融入师范院校职业体能课程的现状及路径研究

【摘要】该研究重点对主动健康理念融入师范院校职业体能课程的实践困境与发展路径进行分析和探究。通过文献分析、相关调研，从理念认知断层、课程结构失衡、教学方法固化、资源供给滞后及评价机制单一等方面揭示当前主动健康理念融入师范院校职业体能课程的现状和问题，并针对性地提出重构课程目标、创设模块化课程、创新教学模式、整合资源平台及优化评价机制等实施路径，强调以生为本、能力导向、多方协同及持续改进，以期为提升师范生健康素养与职业发展动能、构建具有师范特色的体能课程体系提供思考和借鉴。
学校体育学 | 人工智能技术赋能高校体能训练教学体系研究

学校体育学 | 人工智能技术赋能高校体能训练教学体系研究

【摘要】人工智能技术深度融入高校体能训练教学体系，有力促进了体育教育向智能化转变。该文详细剖析了无感识别、动作捕捉以及智能处方等人工智能关键技术在教学中的应用方式，结合泉州海洋职业学院、浙江科技学院等实际案例，分析其在提高教学科学性、训练精准性以及管理效率方面的关键价值。研究还从平台搭建、师资培训、数据安全和评估机制这4个方面提出优化策略，以期为人工智能助力高校体能训练教学体系实现系统化、科学化发展提供理论参考与实践途径。
学校体育学 | 产教融合视域下的高校体育教学数字化转型路径研究

学校体育学 | 产教融合视域下的高校体育教学数字化转型路径研究

【摘要】产教融合背景下，高校体育教学的数字化转型有利于丰富体育教学内容、创新体育教学手段、提升体育教师数字素养，进而助力体育强国建设。因此，高校体育教学的数字化转型势在必行。为推动高校体育教学数字化转型，高校和体育教师要立足产教融合，从教学理念、教学形式、学情分析、校企合作、队伍建设等多方面入手，采取相关措施，促进高校体育教学革新。
学校体育学 | 体育舞蹈在体育教学中的应用与创新模式研究

学校体育学 | 体育舞蹈在体育教学中的应用与创新模式研究

【摘要】体育舞蹈作为融合艺术性与运动性的教育载体，在体育教学中具有独特的育人价值与广阔的应用前景。该文通过深入分析其教育功能特征，运用多元智能理论与身心协调发展理论，构建了创新教学模式。该模式涵盖内容重构、方法创新、技术融合以及评价设计4个维度，针对课堂教学、课外活动、校园文化以及师资培养等环境设计差异化实践路径，建立身体素质、艺术素养及综合能力的多维评估体系，形成持续改进的反馈机制，为体育舞蹈深度融入体育教学提供理论支撑和实践指导。
学校体育学 | 中国式现代化背景下高校智慧体育发展的困境与路径

学校体育学 | 中国式现代化背景下高校智慧体育发展的困境与路径

【摘要】基于文献研究与逻辑分析等方法，该文对中国式现代化视域下高校智慧体育发展的现实困境和破困路径进行分析。研究认为，高校智慧体育发展面临智能化设备不足、教学课程数字化欠缺、师资队伍数字素养缺乏、数据监管缺位等困境。据此，提出以智慧设备全覆盖破解资源之困、课程数字重建提升教学内容吸引力、师资技术赋能提升智慧教学能力、数据系统治理建立数据安全与信任等路径，推动体育教育与数字技术深度融合，筑牢体育强国的根基。
学校体育学 | “五育融合”视角下项目式学习在高校排球课程中的实施路径研究

学校体育学 | “五育融合”视角下项目式学习在高校排球课程中的实施路径研究

【摘要】在当前“五育融合"的教育改革背景下，体育课程不再局限于身体锻炼的单一功能，而是成为促进学生全面发展的重要载体。传统体育课程目标以增强体质、掌握运动技能为主，已不能满足新时期“五育融合”教育改革的实践要求。在此背景下，需将德育、智育、美育、劳育的价值追求融入体育课程当中，通过体育与健康课程教学实现体育与其他教育要素的深度融合。该文主要对排球课程的项目式学习方法进行研究，旨在打破学科壁垒，构建多维育人体系，实现以体育人的教育理念。
社会体育学 | 广东省退役运动员多元化安置的困境与突破机制研究

社会体育学 | 广东省退役运动员多元化安置的困境与突破机制研究

【摘要】运动员退役安置是我国体育事业可持续发展的重要保障。该文以广东省为例，系统探讨了退役运动员多元化安置路径的实施瓶颈与突破机制。研究表明，当前广东省退役运动员安置面临三大核心问题：社会保障权益保障不足、法律支撑体系欠缺，以及现有安置政策存在设计局限性。针对这些问题，该文提出了系统性突破机制，通过强化法治保障、创新政策协同、完善服务体系和拓宽社会参与4个维度，该机制强调从短期补偿向长期发展转变，从被动安置向主动赋能转型，以期为广东省建立现代化运动员安置体系提供理论支撑和实践路径。
社会体育学 | 新质生产力视域下乡村冰雪体育旅游产业发展的梗阻与对策

社会体育学 | 新质生产力视域下乡村冰雪体育旅游产业发展的梗阻与对策

【摘要】繁荣乡村冰雪体育旅游市场，将冰雪资源禀赋转化为经济发展优势,对于推动我国北方地区乡村产业振兴具有重要意义。该文在新质生产力视域下对乡村冰雪体育旅游内涵进行解析，从供需衔接结果、要素种类与品质、要素流通性及其组合的交织度、产业形态、保障体制5个维度总结了当下乡村冰雪体育旅游产业发展的主要梗阻，进而从创新驱动、集群协同、绿色低碳、市场安全4个特性出发，提出打造数智运营环境、形成产业链式布局、保护冰雪生态资源、完善各类保障体制的对策建议。
社会体育学 | 数智化转型背景下健身休闲产业数实融合发展路径研究

社会体育学 | 数智化转型背景下健身休闲产业数实融合发展路径研究

【摘要】数智化转型背景下，健身休闲产业数实融合是发展的必然趋势，其不仅是国家层面的发展要求，也是国民健康需求的体现。该研究聚焦数智化转型背景下健身休闲产业数实融合的发展路径，通过分析产业发展现状，结合大数据、人工智能等技术的应用，探讨数实融合的关键方向：以大数据驱动精准服务与运营优化，打造智慧健身场景以提升体验，创新运营模式以拓展盈利途径，拓展产业生态以构建“健身 + ”模式。以此推动健身休闲产业与医疗、教育等多领域跨界协同，为产业高质量发展提供理论与实践参考。
社会体育学 | 晋城市体育旅游产业发展的可行性及策略研究

社会体育学 | 晋城市体育旅游产业发展的可行性及策略研究

【摘要】在文旅产业快速发展与体育产业不断革新的背景下，体育旅游产业作为两者融合的新兴业态，展现出强劲的发展潜力。晋城市凭借其独特的自然景观、深厚的历史文化底蕴以及优越的地理区位，为体育旅游产业的发展提供了坚实基础。该文通过深入剖析晋城体育旅游产业发展的可行性，结合现状找出存在的问题,并针对性地提出发展策略，旨在为晋城体育旅游产业的可持续发展提供理论支持与实践指导，助力晋城成为具有区域影响力的体育旅游目的地。
社会体育学 | 体卫融合视域下全民健身促进全民健康的创新路径研究

社会体育学 | 体卫融合视域下全民健身促进全民健康的创新路径研究

【摘要】体卫融合是新时代助力健康中国建设的核心理念，通过促进体育和卫生健康领域的深度协作，实现全民健身和全民健康的有效衔接。为此，该文基于体卫融合视角，剖析了全民健身推动全民健康的创新价值，包括更新健康理念、整合优化资源、创新服务模式3个方面。同时提出体卫融合视域下全民健身促进全民健康的创新路径，具体包括构建政策协同机制、构建一体化服务体系、推动科技赋能应用，以期推进全民健身与全民健康深度融合。
社会体育学 | 体旅融合视域下台江县水上“村BA”的价值创造与可持续机制研究

社会体育学 | 体旅融合视域下台江县水上“村BA”的价值创造与可持续机制研究

【摘要】在国家体旅融合与乡村振兴战略背景下，作为乡村体育赛事的创新实践，贵州台江县于2025年推出的水上“村BA”,融合了苗族传统水上文化与现代篮球竞技，展现出独特的价值创造潜力。该研究基于体旅融合与可持续发展理论展开，采用文献研究法、嵌入式单案例研究法及实地调研法，分析其运行机制与发展路径。研究发现，水上“村BA"通过多元主体协同形成价值共创生态，实现经济、文化、生态多维价值。然而，其面临生态问题、经济季节波动、利益分配不均、人才短缺等困境，需构建“社区参与—市场化运营一生态保护—政策协同”四位一体可持续机制。该研究填补了相关研究空白，为民族地区乡村特色体育赛事发展提供理论参考与实践指引。未来可纵向追踪机制成效、横向比较地域赛事模式;在实践中，需开发淡季产品、完善生态补偿与人才引育政策。
社会体育学 | 乡村振兴背景下农村体育发展的现实困囿与破解路径

社会体育学 | 乡村振兴背景下农村体育发展的现实困囿与破解路径

【摘要】在乡村振兴战略背景下，农村体育发展是实现全民健身和乡村全面振兴的重要环节。目前，农村体育存在政策落实不到位、运动场地缺失、农民运动思维固化、专业人才匮乏、城乡发展不平衡及体育文化流失等现实困境。为解决这些问题，需要从多个维度采取措施：加强政策执行力度，完善体育基础设施建设;普及体育知识，转变农民对体育的认知;培养本土体育人才，健全基层体育组织;推动城乡体育资源融合，打破二元结构壁垒；挖掘传统体育文化，增强农村文化自信。要想早日实现全民健身计划，需通过多管齐下的破解路径，推动农村体育与乡村振兴深度融合，最终实现农民体质提升、生活质量改善和乡村全面发展的目标。
体育人才培养 | 教育强国视域下高素质专业化体育教师队伍建设研究

体育人才培养 | 教育强国视域下高素质专业化体育教师队伍建设研究

【摘要】高素质专业化的体育教师队伍，是教育强国建设和学校体育高质量发展的人才支撑。为探究建设高素质专业化体育教师队伍的路径，该文采用文献资料法、逻辑推理法，阐释了高素质专业化体育教师队伍的内涵，得出高素质专业化体育教师队伍建设具有筑强师之基、育体教之魂、正体育之名等多重价值。并提出以下提升体育教师队伍专业素养的途径：深植师德沃土，賡续育人初心;锤炼技教双优，融通学科实践；健全基层教研制度，赋能教师专业成长。以期更好地落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人，服务教育强国建设。
体育人才培养 | “大职教观”视域下高职健身人才培养路径研究

体育人才培养 | “大职教观”视域下高职健身人才培养路径研究

【摘要】该文深入剖析“大职教观"视域下高职高技能健身人才培养的现状和问题，探索构建科学合理的人才培养路径，以解决当前高职健身人才培养与市场需求脱节的矛盾,推动健身行业与高职教育的协同发展，为健身行业输送更多高素质、高技能的专业人才。基于“大职教观”，该研究运用文献研究法、调查研究法等发现，高职高技能健身人才培养存在以下问题：人才培养与市场需求脱节、课程体系不合理、实践教学基础薄弱、健身人才培养的评价体系不完善。由此提出以下路径：深化产教融合、优化课程体系、强化实践教学、完善健身人才培养评价体系。以期为高职健身人才培养提供理论依据和实践指导，有助于推动健身行业与高职教育协同发展。
体育人才培养 | OBE教育理念下体育教育专业人才培养模式的创新路径探索

体育人才培养 | OBE教育理念下体育教育专业人才培养模式的创新路径探索

【摘要】OBE理念以学生预期学习成果为核心，强调反向设计与持续改进，为体育教育专业人才培养改革指明方向。该文基于OBE理念，首先阐释其“以终为始"的核心内涵及对体育教育专业的需求导向、能力本位、持续改进价值。其次剖析当前培养模式的突出问题，包括培养目标趋同滞后，难以适配新时代需求;课程体系逻辑性弱，与成果目标脱节；教学模式单一，缺乏学生主体性；评价体系静态化，无持续反馈。最后提出创新路径：以岗位需求重构培养目标，明确核心成果；围绕核心成果优化模块化课程体系；以学生为中心创新实践导向教学模式；以成果达成度完善动态评价机制。研究旨在构建科学的培养体系，提升人才综合素质与社会适应能力，为体育教育事业及产业输送高素质应用型人才。
体育人才培养 | 体医融合视域下高校健身健美人才培养策略分析

体育人才培养 | 体医融合视域下高校健身健美人才培养策略分析

【摘要】随着我国经济发展和人民生活水平的不断提升，当今社会大众对科学高效的运动健身指导的需求日益高涨。然而，面对社会中各种良莠不齐的健身行业从业者，该需求难以得到有效满足。高校作为人才培养的基地，肩负着为社会培养人才的社会责任。针对以上情况，该文从体医融合的视角，运用文献资料法和逻辑分析法，分析当前高校健身健美人才培养的现状与困境，并提出相应的优化策略。
体育人才培养 | 体教融合视域下深圳市排球传统特色学校后备人才培养现状与发展路径研究

体育人才培养 | 体教融合视域下深圳市排球传统特色学校后备人才培养现状与发展路径研究

【摘要】排球后备人才培养关系着中国排球运动的综合实力及其可持续发展，影响体育强国的建设。体教融合的提出，为排球后备人才培养走向高质量发展指明了方向。该文运用文献资料、专家访谈、实地考察等研究方法，对深圳市排球传统特色学校排球后备人才培养现状和发展路径进行探索和思考。研究认为，体教融合背景下，深圳市排球传统特色学校作为排球后备人才培养格局的重要组成，在强化体教融合示范和引领作用中意义重大。该研究提出了深圳市排球传统特色学校后备人才培养发展路径：健全统筹协调机制，优化资源配置格局；完善一条龙培养体系，保障人才梯队建设；构建体教融合保障新体系，夯实人才培养基础；建立健全多层次竞赛体系，畅通人才选拔渠道。
体育文化 | 冰雪体育文化在高校育人体系中的价值重构研究

体育文化 | 冰雪体育文化在高校育人体系中的价值重构研究

【摘要】在健康中国战略和“三亿人参与冰雪运动”目标推动下，冰雪体育文化在高等教育中的价值重塑具有重要意义。当前冰雪体育教育仍存在教学目标模糊、设施资源不足、师资力量薄弱及安全保障机制不完善等问题。为此，应通过明确技能与素养并重的教学目标、加大资源投入以改善设施条件、加强师资队伍建设、健全运动伤害防护机制等途径系统推进。同时，融入课程思政、拓展冰雪文化活动、推动跨学科融合与社会实践，并借助现代科技提升教学体验，以协同实现从技能传授到价值引领的全面育人目标。研究表明,现代科技手段能够有效提升冰雪体育教学的互动性与体验感，跨学科课程群有助于培养复合型人才，促进冰雪文化创意产品开发与智能场馆管理等新兴业态发展，从而全面落实立德树人根本任务，推动学生全面素质提升。
体育文化 | 新质生产力赋能中华优秀传统体育文化建设研究

体育文化 | 新质生产力赋能中华优秀传统体育文化建设研究

【摘要】基于文献研究和逻辑分析等方法，该研究旨在明确新质生产力赋能中华传统体育文化建设的实践路径。研究认为，新质生产力以科技、要素、产业为突破口，为传统体育文化注入崭新活力。但当前赋能过程面临技术应用深度不足、要素流通存在壁垒、产业融合程度有限、价值认同机制待强化等现实问题。据此，提出提高技术含量以增加文化感染力；建立开放共享平台以促进要素流动；打造融合发展产业生态以挖掘产业发展潜力；重构价值话语权以提升文化认同力等具体建设路径。
体育文化 | 健美操运动驱动高校体育文化建设的价值、困境与路径

体育文化 | 健美操运动驱动高校体育文化建设的价值、困境与路径

【摘要】基于文献研究与逻辑分析等方法，该研究旨在探讨健美操运动驱动高校体育文化建设的核心价值以及现实困境。研究认为，健美操运动能够重塑校园精神文化、激发学生参与行为、提升校园审美素养和人文氛围、增强群体认同与组织凝聚力。但也面临多重困境：多元健身文化冲击下其教育价值认知存在偏差；专项师资、场地设施及品牌活动等资源供给不足；内容与形式创新滞后于学生多元化、个性化需求;跨部门协同推进机制不够健全。据此，提出以下策略：以价值重构传播为引领强化文化认同；以资源整合投入为重点夯实发展基础;以内容形式革新为核心激发参与动力;以机制协同评价为保障提升育人效能。
体育文化 | 体教融合背景下学校体育文化建构的理论逻辑与实践路径

体育文化 | 体教融合背景下学校体育文化建构的理论逻辑与实践路径

【摘要】体教融合背景下学校体育文化建构是一项系统化、深层次的工作。该研究通过文献资料法、逻辑推理法等方法，对学校体育文化建构的理论逻辑与实践路径进行阐释。研究认为，体育文化的价值体系影响体育教育的思想基点；体育文化的丰富内容为体育教育提供实践资源；体育文化的精神内涵铸牢体育运动项目的内在规范；体育文化的存续革新需要体育教育共同体的协同合作。实践路径如下：优化体育课程体系，推进体育课程改革深度;加强师资队伍建设，提升教师专业素养;拓展体育赛事活动，丰富体育文化传播载体。
体育与思政教育 | 综合性大学体育专业课程思政建设存在问题及对策研究

体育与思政教育 | 综合性大学体育专业课程思政建设存在问题及对策研究

【摘要】高校体育课程思政建设对落实立德树人根本任务、提升高校思政教育总体水平、提高体育专业大学生综合素养具有重要意义。该研究采用文献资料方法、比较研究方法等，确定综合性大学在体育专业课程思政建设方面有一定的内在要求，即要坚持上下统筹设计，加强系统性建设;注重差异性指导，形成精准化建设。目前，综合性大学在体育专业课程思政建设过程中仍存在一定问题，如可操作的实施方案与针对性指导缺失、受校内外资源供给不足的双重制约、部分教师思政育人定位不清晰等。因此，针对性提出以下提升对策：建构"组织—监管—推进”的规划路径、保障体育思政建设所需资源充分配置，以及注重教师队伍思政能力培养。
体育与思政教育 | 高职院校足球课程思政建设的挑战与推进策略研究

体育与思政教育 | 高职院校足球课程思政建设的挑战与推进策略研究

【摘要】课程思政作为实现立德树人根本任务的战略举措，对培养学生综合素质及推动职业教育发展具有重要意义。该研究采用文献资料法、逻辑分析法对高职院校足球课程思政建设的挑战进行分析，认为当前面临以下问题：思政元素挖掘不够深入、教学方法不够灵活、教师能力明显不足、教学效果评价的复杂性增加、监督激励措施缺位。研究认为,深入挖掘足球课程思政元素、创新教学方法、提升体育教师思政教学能力、构建合理的教学评价体系，以及建立科学有效的监督激励机制等策略，可以促进足球课程与思政教育的深度融合，充分发挥足球的育人作用。
体育与思政教育 | 高职体育课程思政育人模式创新

体育与思政教育 | 高职体育课程思政育人模式创新

【摘要】课程思政育人模式以立德树人为根本，篮球教学因对抗性、竞争性等项目特性具有培养抗挫能力的天然优势。该文从课程思政与抗挫能力培养的理论逻辑出发，分析篮球教学中抗挫能力培养的现存问题：目标设计融入薄弱、内容情境创设单一、评价体系考量不足，提出重构目标体系强化导向性、丰富内容设计创设情境性、完善评价机制凸显过程性的教学路径。通过篮球教学载体，将抗挫能力培养与技能提升、体质增强有机融合，实现课程思政与抗挫能力培养的协同，以期提升学生抗挫素养，为高职体育课程思政育人模式创新提供实践参考。
学术争鸣 | 江西省初中生身体素质水平与睡眠、体力活动的关联

学术争鸣 | 江西省初中生身体素质水平与睡眠、体力活动的关联

【摘要】目的：调查江西省初中生身体素质现状并分析其与体力活动及睡眠的关联。方法：于2024年3—5月，采用电子问卷调查赣州、上饶、南昌、抚州4地31所初中学校9300名13\~15岁青少年。使用《匹兹堡睡眠质量指数量表》和《国际体力活动量表短卷》调查睡眠及体力活动情况，身体素质测试包含握力、立定跳远、仰卧起坐 .50m 跑 ?20m 往返跑、坐位体前屈。采用 χ² 检验对初中生身体素质在社会人口学、睡眠、体力活动组别的分布情况进行描述，采用多因素Logistic回归模型分析初中生睡眠、体力活动与身体素质水平的关联的主效应及两因素交互效应。结果：在所调查的8174名初中生中，身体素质较差的学生为2026人 (24.79%) ，父母学历、家庭经济情况、抑郁状况以及BMI等级不同，身体素质较差学生组间分布差异显著 (P<0.05) 。多因素逻辑回归模型结果显示，体力活动水平与身体素质较差学生分布仍然存在显著关联，与高水平体力活动相比，低水平体力活动（ OR=1.41,95%CI:1.16～1.72,P<0.001) 和中水平体力活动 (OR=1.33,95%CI:1.11～1.59,P=0.002) （号的学生表现出较差身体素质的风险明显增加。此外，中高强度体力活动不达标的学生出现较差身体素质的风险比达标学生高出 47%(OR=1.47,95%CI:1.29～1.67,P<0.001) ，而睡眠情况与身体素质较差学生分布并无显著相关。回归模型还显示，两因素交互效应与初中生身体素质存在显著关联。睡眠质量良好但中高强度体力活动不达标的学生身体素质较差的风险显著增加( OR=1.64,95%CI:1.47～1.83,P<0.001) ；而睡眠质量不良且中高强度体力活动不达标的学生表现出最高的风险( OR=1.70,95%CI:1.39～2.08,P<0.001) 。结论：江西省初中生身体素质水平与睡眠及体力活动存在关联，学校应重视其不良睡眠情况及低水平体力活动对身体素质的负面效应。
学术争鸣 | 中国高校校友翰林盃\高尔夫精英赛品牌建设策略及启示

学术争鸣 | 中国高校校友翰林盃\高尔夫精英赛品牌建设策略及启示

【摘要】该文以“翰林盃”高尔夫精英赛为例，分析其品牌建设策略与实践的成功经验。重点剖析了其在品牌定位、标识、运营、传播和创新等方面的系统化建设实践，并总结了关键成功因素：精准定位、专业运作、立体传播、多方共赢及文化内涵。该研究结合理论与实践，系统性分析赛事品牌建设策略，为其他体育赛事品牌建设提供了有益的参考。
学术争鸣 | 高校体育教师在桨板运动中的角色重构与创新实践

学术争鸣 | 高校体育教师在桨板运动中的角色重构与创新实践

【摘要】该文聚焦于高校体育教师在水上俱乐部场域的角色转型,以桨板运动的课程开发与竞赛实践为切入点，深入探讨教师如何突破传统教学者的单一定位，通过课程开发、赛事组织、校企合作等多元路径实现角色的融合与创新。该研究旨在为高校体育教育适应产教融合趋势提供实践范本，推动体育教育高质量发展，助力水上运动在高校的普及与深化。
学术争鸣 | 智慧体育视角下高职学生体质健康监测与干预体系研究

学术争鸣 | 智慧体育视角下高职学生体质健康监测与干预体系研究

【摘要】在全民健康意识提升与职业教育高质量发展的双重背景下，高职学生体质健康问题日益受到关注，但传统监测体系缺乏对学生身体素质、学校体质管理以及体育课程活动的有效监测。针对这些问题，该文就智慧体育监测体系构建策略展开探究分析，并从数据采集层、数据分析层以及隐私与安全机制3个层面展开论述。研究发现，智慧体育技术的融入可显著提升体质健康监测的精准性与干预的时效性。建议高职院校加强智慧体育基础设施建设，完善数据安全与隐私保护机制，同时推动体育教师与信息技术人才的跨学科协作，从而为高职学生体质健康监测分层分类提供必要的参考借鉴。
学术争鸣 | 大学生体育锻炼的重要性、现状与优化对策

学术争鸣 | 大学生体育锻炼的重要性、现状与优化对策

【摘要】为探究促进大学生体育锻炼行为的体育教学策略，该研究采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析了体育锻炼对大学生群体的重要性，并基于当前大学生体育锻炼现状提出针对性干预策略。研究表明：规律的体育锻炼行为不仅能有效促进大学生身心健康发展，显著提升其学业表现及认知功能，强化社交能力与团队协作精神，还能培育其核心价值观念。然而，当前体育课程内容与学生需求适配性不足，运动环境与资源整合度低，行为激励与评价机制不完善，导致大学生参与体育锻炼受限。据此，建议优化体育课程内容，开展教学模式创新实践，构建智慧运动环境与资源整合平台，并完善行为激励与评价长效机制。
学术争鸣 | 功能性训练在中小学体育教学中的研究进展

学术争鸣 | 功能性训练在中小学体育教学中的研究进展

【摘要】目前，青少年因缺乏运动导致体质持续下降，已成为社会关注的重要问题。研究表明，通过体能训练可提高青少年的体质健康水平。功能性训练强调动作模式的发展，是符合人体生物力学机制的整体性练习。国内外学者将功能性训练的理念和方法应用于中小学体育教学中，以求提高青少年的身体素质。该文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对国内外功能性训练在中小学体育教学中的实证研究进行综述与述评，为功能性训练在中小学体育教学中的应用提供理论依据和研究思路。
学术争鸣 | 智慧教育背景下高校智慧体育的作用机理、现实困囿及纾解路径

学术争鸣 | 智慧教育背景下高校智慧体育的作用机理、现实困囿及纾解路径

【摘要】在教育数字化转型纵深推进的背景下，智慧教育正在深刻改变着高校的体育育人环境。该研究运用文献资料、逻辑分析等研究方法，剖析了高校智慧体育技术赋能、教学重构和生态协同的作用机理。基于WSR系统方法论进一步揭示其现实困圈,发现物理层面存在基础建设、成本与数据流通问题;事理层面存在教学制度、评价和数据管理问题;人理层面存在教师观念、角色定位和学生主体问题。据此，该研究从物理维度提出构建集约高效的基础支撑体系，从事理维度建立数据驱动的教学运行体系，从人理维度聚焦以人为本的师生发展，形成三位一体的纾解路径，旨在推动高校智慧体育良性发展。
学术争鸣 | 多元化校本课程促进中学生体质健康的策略研究

学术争鸣 | 多元化校本课程促进中学生体质健康的策略研究

【摘要】该研究从必要性、困境以及路径这3个方面展开，分析多元化校本课程对中学生体质健康的促进价值，包括满足学生个体差异、拓展体育教育维度以及整合多方资源。随后探索资源不足、协同效果不佳、评价方式单一等困境，并提出针对性策略，包括整合内外资源、构建协同机制和完善评价体系，以期为中学开发多元化校本课程、提高学生体质健康水平提供参考。
学术争鸣 | 乡村庭院体育功能价值与再生产研究

学术争鸣 | 乡村庭院体育功能价值与再生产研究

【摘要】该文采用文献资料、田野调查等方法，选取皖北韩寨村作为案例，深入探讨乡村体育场域变迁对体育功能转换的影响，并对由此产生的庭院体育功能进行价值分析与再生产研究。研究结果表明，乡村庭院体育功能长期存在，且乡村庭院特有的建设特征为庭院体育功能的拓展提供了必要的空间基础。乡村庭院作为乡村居民日常锻炼的重要场所，其衍生的体育功能是乡村公共体育功能向生活空间迁移和融合的产物。“庭院体育功能 + 模式理念”与科技、教育、消费等领域深度融合，能够促进乡村居民知识获取多元化、体育重视全面化以及活动开展专业化，从而推动庭院体育功能的再生产和乡村家庭体育的合理发展，共同助力乡村体育振兴。
学术争鸣 | 体育强国背景下校园冰雪运动发展价值、困境及实施路径

学术争鸣 | 体育强国背景下校园冰雪运动发展价值、困境及实施路径

（摘要该研究采用文献资料、专家访谈以及实地调研等方法，对体育强国背景下校园冰雪运动普及发展的价值、困境及实施路径展开探讨。研究指出，校园冰雪运动能够推动我国冰雪运动普及，助力我国冰雪后备人才培养，促进学生身心全面发展。目前，校园冰雪运动发展面临诸多问题，具体表现为冰雪运动师资力量匮乏，学校冰雪场地不足，学校冰雪运动课程体系不完善，学校冰雪运动文化营造薄弱。基于此，提出校园冰雪运动建设实施路径：重视校园冰雪师资力量建设，优化师资配备;创新学校冰雪场地供给渠道，为校园冰雪运动开展奠定坚实基础;多措并举，构建系统性冰雪运动课程;厚植校园冰雪运动文化，推动校园冰雪运动高质量发展。
学术争鸣 | 人工智能技术赋能高职体育教学改革的创新路径研究

学术争鸣 | 人工智能技术赋能高职体育教学改革的创新路径研究

【摘要随着人工智能技术的发展，其在教育领域的应用日益广泛，并已融入体育教学场景。高职体育教育作为职业教育体系的重要环节，亟须借助技术创新推动教学模式的转型升级。因此，该文从个性化教学、数据驱动评价、虚拟仿真训练等角度出发，探讨人工智能技术赋能高职体育教学改革的创新路径，分析其在提升教学效率、预防运动损伤、激发学生兴趣等方面的优势，并提出构建技术融合体系、优化数据治理规范、强化师资培训等策略，以期为高职体育教学改革提供理论参考。
学术争鸣 | “1+N”模式赋能初中大课间活动的路径

学术争鸣 | “1+N”模式赋能初中大课间活动的路径

【摘要】大课间活动是校园体育工作的重要组成部分，是承载学生每日体育锻炼刚性需求的制度性安排，也是学校落实德智体美劳“五育”并举战略、提升学生综合素养的重要载体。通过分析"1+N”大课间活动的内涵及其构建的重要性，结合当前初中大课间体育活动中存在的问题，初中教师应从科学设计“ 1+ N"活动内容、优化“1+N"活动组织方式、完善大课间活动资源配置等方面着手实施，进而将传统体育训练与多元育人目标有机融合，在教育理念、组织机制与实施路径上实现创新与突破。
学术争鸣 | 柔道纳入警务实战的技术研究

学术争鸣 | 柔道纳入警务实战的技术研究

【摘要】为适应日益复杂的社会安全形势，该文首先从降低抓捕难度、提升执法安全性、增强实战综合效能3个维度对柔道纳入警务实战的价值展开分析;其次，探讨了柔道纳入警务实战面临的技术适配性不足、场景适用性有限、训练体系不完善、对抗强度难把控等挑战；最后，针对这些挑战提出了改艮技术动作提升适配性、研发场景化技法、构建实战化训练体系强化应用能力、设定分级对抗标准避免过度使用等技术对策和保障措施，实现对柔道纳入警务实战的全方位探讨与规划。

当代体育科技

目录

运动训练学 | 体能训练在武术教学中的应用研究

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运动训练学 | 核心力量训练在少儿武术套路训练中的应用研究

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运动训练学 | 大力跳发球的沙滩排球训练方法研究

运动训练学 | 大力跳发球的沙滩排球训练方法研究

运动训练学 | 大学生运动员康复性体能训练方案设计与实践

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运动训练学 | 基于数字化的高职院校学生羽毛球体能训练策略研究

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运动训练学 | 基于运动损伤预防的青少年体能训练体系构建

运动训练学 | 基于运动损伤预防的青少年体能训练体系构建

运动训练学 | 警察擒敌技术训练中的体能负荷与恢复策略

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运动训练学 | 数字化技术在游泳技术动作训练中的应用研究

运动训练学 | 数字化技术在游泳技术动作训练中的应用研究

运动训练学 | 核心稳定性训练在足球训练中的应用价值及策略研究

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运动训练学 | 人工智能技术在运动训练中的应用优势与实践路径分析

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学校体育学 | 中华民族共同体意识教育融入高校民族传统体育课程的价值、困境与路径

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学校体育学 | 主动健康理念融入师范院校职业体能课程的现状及路径研究

学校体育学 | 主动健康理念融入师范院校职业体能课程的现状及路径研究

学校体育学 | 人工智能技术赋能高校体能训练教学体系研究

学校体育学 | 人工智能技术赋能高校体能训练教学体系研究

学校体育学 | 产教融合视域下的高校体育教学数字化转型路径研究

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学校体育学 | 体育舞蹈在体育教学中的应用与创新模式研究

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学校体育学 | 中国式现代化背景下高校智慧体育发展的困境与路径

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学校体育学 | “五育融合”视角下项目式学习在高校排球课程中的实施路径研究

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社会体育学 | 广东省退役运动员多元化安置的困境与突破机制研究

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社会体育学 | 新质生产力视域下乡村冰雪体育旅游产业发展的梗阻与对策

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社会体育学 | 数智化转型背景下健身休闲产业数实融合发展路径研究

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社会体育学 | 晋城市体育旅游产业发展的可行性及策略研究

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社会体育学 | 体卫融合视域下全民健身促进全民健康的创新路径研究

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社会体育学 | 体旅融合视域下台江县水上“村BA”的价值创造与可持续机制研究

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社会体育学 | 乡村振兴背景下农村体育发展的现实困囿与破解路径

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体育人才培养 | 教育强国视域下高素质专业化体育教师队伍建设研究

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体育人才培养 | “大职教观”视域下高职健身人才培养路径研究

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体育人才培养 | OBE教育理念下体育教育专业人才培养模式的创新路径探索

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体育人才培养 | 体医融合视域下高校健身健美人才培养策略分析

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体育人才培养 | 体教融合视域下深圳市排球传统特色学校后备人才培养现状与发展路径研究

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体育文化 | 冰雪体育文化在高校育人体系中的价值重构研究

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体育文化 | 新质生产力赋能中华优秀传统体育文化建设研究

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体育文化 | 健美操运动驱动高校体育文化建设的价值、困境与路径

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体育文化 | 体教融合背景下学校体育文化建构的理论逻辑与实践路径

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体育与思政教育 | 综合性大学体育专业课程思政建设存在问题及对策研究

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体育与思政教育 | 高职院校足球课程思政建设的挑战与推进策略研究

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体育与思政教育 | 高职体育课程思政育人模式创新

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学术争鸣 | 江西省初中生身体素质水平与睡眠、体力活动的关联

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学术争鸣 | 中国高校校友翰林盃\高尔夫精英赛品牌建设策略及启示

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学术争鸣 | 高校体育教师在桨板运动中的角色重构与创新实践

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