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江苏科技报·E教中国

江苏科技报·E教中国

2026年01期

是中国教育技术协会会刊，是由协会主办，江苏科技报联合今日教育集团承办的一份全国教育信息化专业报刊。

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E教江苏 | 江苏省首期中小学人工智能领航教师研修活动在苏州举办

E教江苏 | 江苏省首期中小学人工智能领航教师研修活动在苏州举办

本报讯近日，江苏省中小学人工智能领航教师培养计划首期集中研修活动在苏州举办。本次研修由省教育信息化与数据管理中心主办，华东师范大学、苏州职业技术大学联合承办。中央电化教育馆原馆长王珠珠、省教育厅教师工作处四级调研员葛海燕、苏州职业技术大学副校长王峰、华东师范大学教师发展学院院长闫寒冰等领导和嘉宾出席开班仪式。117名入围省级中小学人工智能领航教师培养计划的教师参加培训。在开班仪式上，省教育信
E教江苏 | 2026年连云港市人工智能赋能教育工作推进交流会召开

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本报讯日前，连云港市人工智能赋能教育工作推进交流会在新海初级中学科苑路校区举行。会议全面总结了《连云港市人工智能赋能基础教育三年行动计划（2025—2027年）》实施一年来的阶段性成效，并进一步推动人工智能技术在教、学、管、评、研、育各环节的深度应用，助力区域教育高质量发展。 2026年是全市实施“人工智能赋能基础教育三年行动计划”承上启下的关键之年。总体思路是坚持“应用为王、融合创新、突破发
E教江苏·应用推广 | 以战略属性引领根本变革，用融合视角构建全新生态

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在国家“十四五”规划圆满收官、“十五五”规划谋篇布局的关键时期，为深入贯彻落实习近平总书记关于“推进人工智能全学段教育和全社会通识教育，源源不断地培养高素质人才”的重要指示精神，积极响应国家教育数字化战略行动部署，“‘十五五’数字教育新生态建设专题研讨会”近日在南京召开。会议由中国教育发展战略学会教育政策与规划专业委员会、江苏省教育信息化与数据管理中心联合主办，以“智能引领与生态重塑”为主题，汇聚
E教江苏·创新教育 | “领航杯”江苏省中小学生信息素养提升实践活动优秀作品展

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“领航杯”江苏省中小学生信息素养提升实践活动优秀作品展（电子板报）
E教中国 | 教育部等七部门印发意见推进中华优秀语言文化传承发展

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本报讯近日，教育部、国家语委、中央宣传部、中央网信办、文化和旅游部、国家文物局、共青团中央印发《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展提高全民语言文化素养的意见》（以下简称《意见》）。《意见》旨在推动中华优秀语言文化创造性转化和创新性发展，持续提升全民特别是青少年的语言文化素养，助力培养担当民族复兴大任的时代新人，奠基国家语言能力建设，服务铸牢中华民族共同体意识，服务推动构建人类命运共同体，为
E教中国 | 广东省召开“全国健康学校建设试点”工作推进会议

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本报讯为深入贯彻教育部教育强国建设三年行动计划综合改革试点部署推进会精神，推动广东省健康学校建设试点工作全面实施，1月6日，广东省教育厅召开试点工作推进视频调度会。会上，教育部体卫艺司卫生健康处处长樊泽民通过视频连线，解读了教育强国建设三年行动计划综合改革试点健康学校建设试点的有关政策和背景。广东省试点建设专家组组长、中山大学公共卫生学院陈亚军教授介绍了广东省首批全国健康学校建设总体情况，并
E教中国 | 河南省开设心理健康主题公开课

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本报讯 1月16日，由河南省委教育工委、河南省教育厅主办，河南医药大学承办的“睡眠密码——解锁心灵健康的钥匙”心理健康主题公开课开讲。本次公开课采用线上直播形式，线上观看终端数量达18.8万，点赞量达29.2万。本次心理健康公开课聚焦睡眠与心理健康的关系，以“解锁睡眠密码”为主题，由河南省高校心理健康教育名师朱金富与其工作室成员张东军、郝梦阳，围绕“睡眠的概念与意义”“睡眠的影响因素”等内容，
E教中国·教学实践 | 心理健康档案在学生心理危机预警中的应用探究

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近年来，中小学生的心理问题、心理危机事件不断增多且呈现出了低龄化的趋势。大数据时代下，教育开始了数字化的进程。基于大数据收集的数据对学生进行心理健康档案的记录和管理，可以从海量的学习、生活等数据中了解学生的心理健康状况，并通过对数据的挖掘发现一些隐藏的问题，提前做好预警，做到心理危机的早发现、早干预。一、大数据技术在心理健康档案管理中的应用路径将大数据技术应用于学生心理健康档案管理，涉及从
E教中国·教学实践 | 例谈小学生数学逻辑思维能力进阶培养策略

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随着新课改的不断推进，教师在教学中要愈发注重对学生能力的培养。其中，逻辑思维能力的培养是小学数学教学的重要目标之一，也是直接影响学生的解题能力提高、创新思维发展的主要因素。探究小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的路径，不仅是优化数学教学的关键，还是促进学生全面发展的必然要求。一、基础逻辑思维培养从基础逻辑思维培养这一关键层面来看，教师应当充分认识到小学生在认知发展阶段所具有的特点，即其思维
E教中国·教学实践 | 数智化赋能小学英语教学实践的思考

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以人工智能为代表的信息技术，正以前所未有的方式改变着教育教学形态。技术作为教学体系的有机组成部分，深刻影响着教学资源的质量、教学环境的提升与教学工具的迭代。具体到小学英语教学改革进程中，人工智能对教育高质量发展有着突出的影响。只有顺应形势，把握人工智能赋能课堂教学的优势、突出人工智能提升教学质量的特点，才能够真正发挥数据驱动的积极作用，从而整合各类数据要素，推动小学英语教学实现数字化与开放性发展。
E教中国·融合创新 | 人工智能赋能下小学生心理健康四位一体安全体系的建构与实践

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当前，农村留守儿童心理问题频发，但干预工作滞后。本研究依据生态系统理论和循证实践框架，打造“智能筛查、分级评估、精准干预、家校社联动”心理健康安全体系，选取冠县外国语学校1200名学生（其中540名留守儿童）作实验组，区域内2所同类学校2400名学生作对照组，开展为期一年的多中心对照实验。实验组心理危机识别率从20%升至55%（p<0.001），高风险学生心理问题缓解率达65%，农村家庭干预

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E教江苏 | 江苏省首期中小学人工智能领航教师研修活动在苏州举办

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