部编版教材以其系统的编排和明确的教学自标，为五年级学生搭建了从单篇阅读迈向整本书阅读的桥梁。要让“快乐读书吧”真正成为学生乐享阅读的园地，教师需从教材编排的逻辑出发，在实践中探寻贴合学情的教学路径，让（试读）...
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