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“四合三联”双线混融教学模式在教师教育类课程中的探索与实践-教育教学论坛2025年35期

“四合三联”双线混融教学模式在教师教育类课程中的探索与实践

作者:杨利君 字体:      

[中图分类号]G642.0 [文献标识码]A [文章编号]1674-9324(2025)35-0145-04

一、课程改革的背景和缘起

(一)由在线教学到混融教学的转变

新冠病毒感染的出现在学校教育领域首要发生改变的就是教育方式,由传统线下(试读)...

教育教学论坛

2025年第35期