在教育改革不断深入的当下，小学数学教学面临着创新与发展的挑战。传统的教师主导课堂、学生被动接受知识的教学模式，在一定程度上限制了学生学习的积极性和主动性。因此，“少教多学”教学模式应运而生，它打破了（试读）...
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