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例谈初中整本书阅读微课教学设计策略-辽宁教育·教研版2024年03期

例谈初中整本书阅读微课教学设计策略

作者:韩宗英 字体:      

摘要:微课能增强阅读的针对性、即时性,促进学生自主阅读、有效阅读,是促进整本书阅读的有效方式。好的微课教学设计要对整本书阅读有引导性,带动学生深度阅读;要有趣味性,激发学生的阅读兴趣;要有完整性,助推(试读)...

辽宁教育·教研版

2024年第03期