摘 要：传统的高中语文写作教学缺少对教材素材的有效利用。在阅读、写作彼此割裂的情况下，大部分学生很难积累丰富的写作素材，习得多样的写作方法，因此写出的作文不尽如人意。针对此情况，高中语文教师在写作教学中（试读）...
登录
