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日本高校创意写作教育:从实践形态、理念溯源到话语共建-日本问题研究2026年02期

日本高校创意写作教育:从实践形态、理念溯源到话语共建

作者:邹茜 字体:      

中图分类号:D826 文献标识码:A 文章编号:1004-2458(2026)02-0067-14

DOI:10.14156/j.cnki.rbwtyj.2026.02.006

自1936年美国爱荷华大学设立首个创意写作工作坊以来,创意写作在英语世界从个别院系的实验性课程逐(试读)...

日本问题研究

2026年第02期