产教融合的深度推进对职业教育专业课教材建设提出了新要求。现立足出版社教材编辑的专业视角,以轨道交通这一技术密集且标准严格的领域为例,探讨编辑工作在教材建设全流程中的创新路径。编辑角色应从传统的“文本加(试读)...