教育数字化转型背景下，体育教育数字化已成为国家战略重点，但通用教师数字素养框架与体育学科身体实践性、场景开放性、数据敏感性特质存在适配鸿沟。基于TPACK理论体育化改造与数字伦理场景化延伸，可明确体育教师数（试读）...
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