这两个故事中，狐狸和兔子解决问题的策略和思考都体现了儿童“一百种"的游戏精神。马拉古奇提出的儿童“一百种”，不仅指儿童多样的表达方式，就像狐狸不用语言而用绘画进行表达，更指儿童在事物与事物的多样关系中思（试读）...
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