20世纪以来，语文教材注释的批注形式从沿用古代夹注体例，逐步发展为以序号标注、脚注呈现为主的样式，既不割裂文本，也使教材的编排美观。注释的内容从以点评文章作法为主，辅以少量字词释义，演变为既有大量语言知（试读）...
登录
