摘 要：“三全育人”是全员、全方位、全过程育人，课程思政是思想政治教育和专业教育的融合，在“三全育人”视域下构建课程思政评价体系，有助于课程思政育人目标的实现。该文以广西玉林农业学校为例，通过分析（试读）...
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