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基于Kano模型提高学前教育专业课堂教学满意度的路径研究-计算机时代2026年09期

基于Kano模型提高学前教育专业课堂教学满意度的路径研究

作者: 段丹 字体:小   中   大

(衡阳幼儿师范高等专科学校,湖南 衡阳 421001)

中图分类号:G612

文献标识码:A

文章编号:1006-8228(2026)09-63-05

Research on Paths for Improving Classroom Teaching Satisfaction of Preschool Education(试读)...

计算机时代

2026年第09期