适应与引领:高职专业动态调整的多元逻辑框架与实施策略-现代职业教育2025年01期

适应与引领:高职专业动态调整的多元逻辑框架与实施策略

作者：吴理门字体：小中大

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[摘要] 从新质生产力和产业数智化发展的视角出发，探讨高职专业动态调整的多元逻辑与调节机制。分析了多元逻辑在专业调整中的应用，包括专业设置、课程内容、教学方（试读）...

现代职业教育

2025年第01期

期刊目录

新质生产力赋能高校毕业生高质量充分就业:内在逻辑、现实挑战与实践路径
教育“新质生产力”下高职工程造价专业学业增值评价研究
高校舞蹈教育在“四链”融合创生文化产业新质生产力中的角色定位与实践策略研究
我国中等职业教育生均经费现状及影响因素研究
适应与引领:高职专业动态调整的多元逻辑框架与实施策略
职业院校工匠精神培育困境突围:基于现代学徒制的审视与突围
职业院校教师数字胜任力研究现实图景与未来路向
浅析职业院校教师国际化能力的内涵和建设路径
轨道交通职业教育国际化培训体系建设方案研究
课程思政高质量发展:职业院校体育课程思政的价值意蕴、实践向度与路径选择
高等职业教育协同产业经济发展助力成渝双城经济圈建设
“一带一路”倡议下云南高职院校高质量发展的价值、逻辑与路径
“一带一路”倡议下高职路桥工程国际化人才培养模式探索
“中文+职业技能”视域下高职院校国际技能人才培养模式研究
耦合产业集群的工程建设专业集群人才培养研究
职业本科数字化管理人才“科教融汇”培养的路径探索
产科教贯通赋能职业本科物联网创新人才培养体系分析与探索
产业转型升级背景下高职工科专业人才培养模式实践与创新
“交通强国”视域下铁路人才培养模式的变革与创新
五年制高职学生积极社会心态培育的途径及机制研究
新时代高职院校教师发展能力评价体系改革与实践
基于产教融合实训基地的校企协同育人模式研究与实践
基于组织生态学的国家级职业教育教学创新团队建设组织制度与运行机制研究
高职院校产业学院办学模式及建设路径探析
新时代“枫桥经验”融入高职院校平安校园建设的实践探索
“新双高”视域下高等职业教育新型教材的内涵及开发研究
高质量发展背景下眼视光技术专业新形态教材开发与实践研究
产教融合视域下高职院校公共基础课程教材的评价研究
PTM促进高职药学专业操作技能提升的探索与实践
数智知识图谱赋能高职数学教学模式的创新探究
职教本科“立体式”思政课实践教学体系的创新研究
基于OBE教学理念的高职食品类专业“基础化学”课程教学改革探索
教学能力大赛视阈下高职仪器分析课程改革与实践
本科职业教育背景下信号与系统课程改革与探索
跨界融合新视角下“线上+线下”急救培训模式的创新实践与成效分析
高职院校人力资源管理专业数字化育人机制创新实践
职教联盟视阈下环保类专业中高职衔接研究
新质生产力视域下职业教育专业课程数智化转型路径研究
基于OBE理念的金融专业“三美”课程设计策略研究
新时代高职学生在积极心理学视野下心理健康的培育策略研究
思维导图在高职环境保护概论微课教学中的应用
AI背景下餐厅服务高技能人才培养的路径研究
“赛教融合”视域下职业院校教师教学能力提升策略
家校社共育视域下高职师范生社会情感能力提升路径探讨
鲁班工坊提升国家文化软实力路径研究

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