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基于成果导向教学模式传承岭南童谣的课堂革命实践探索-现代职业教育2025年02期

基于成果导向教学模式传承岭南童谣的课堂革命实践探索

作者:沈琼 字体:      

[摘           要]  根据职业教育深化产教融合的要求,基于成果导向教学模式(OBTL,Outcomes-Based Teach-ing and Learning),以“传承岭南童谣”为例,探讨在幼师教育中儿童文(试读)...

现代职业教育

2025年第02期