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基于学生学习特点的高职数字教材优化路径-现代职业教育2026年21期

基于学生学习特点的高职数字教材优化路径

作者: 姚铃丽 , 兴志 , 马亦男 , 李芳苑 字体:      

[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 2096-0603(2026)21-0148-05

伴随新一代信息技术与职业教育的深度融合,数智化教学模式全面普及,数字教材凭借资源承载量大、呈现形式多元、交互性强、跨终端适配、支(试读)...

现代职业教育

2026年第21期