当前，中职语文古诗文情境教学正面临多重挑战。教学手段的固化，缺乏多元性、思辨性和创造性，难以适应大数据时代学生阅读需求的多样化，限制了学生思维的拓展。同时，教学内容零散，教师对诗歌内容的深入理解不足，（试读）...
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