二、引言
（一）研究背景
随着全球科技革命与产业变革的加速，以新技术、新业态、新产业为特征的新经济对工程人才培养提出了更高要求。教育部积极推进新工科建设，目的在于培养具备交叉复合知识、卓越工程实践能力、（试读）...
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