翻开初中课本的地理部分，有地形、气候等地理要素的详情，有日本、澳大利亚等国家的概述，课本的编写有通识性、符合逻辑且内容丰富。但按照计划完成课程教学后，学生仍不乏这样的疑问：“浙江在哪里？”“杭州不是温（试读）...
登录
