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初中数学教学评一体化课堂问题驱动策略的实践反思-数理天地(初中版)2025年18期

初中数学教学评一体化课堂问题驱动策略的实践反思

作者:宋文佩 字体:      

1 引入

“教一学一评”一体化是指将教师的教、学生的学、教与学的评价融为一体的教学模式.主要关注以学生为主体的课堂教学,课堂实施过程中问题导入的设计是关键.适当的课堂问题情境、高质量的课堂问题引入,是课堂教(试读)...

数理天地(初中版)

2025年第18期