注：本文系陕西省“十四五”教育科学规划2025年度课题“文化认同视域下高校艺术教育‘双创’模式探索与研究”（SGH25Y3199）研究成果。
一、双创教育与美育协同的理论逻辑
（一）双创教育与美育的内涵再审视
在新时（试读）...
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