摘要：以数据拟合为基础，在六大假设的前提下，以武汉学院为研究对象，得出该校的就业情况。本研究创新型提出了“5+2+1”预就业人才培养模式，系统完善新工科专业实践课程教学体系。研究通过优化应用型人才培养计划，（试读）...
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