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从“小习题”到“大整合”-家长2024年08期

从“小习题”到“大整合”

作者:林梅卫 字体:      

在小学数学教材的编排中,“双线组元”理念的应用,旨在超越传统碎片化的教学方法,构建结构化的单元教学模式,使学生掌握计算技巧、逻辑推理能力和解题能力。此种教学模式下,课后作业成为巩固课堂知识的有效途径,(试读)...

家长

2024年第08期