1引言
随着软硬件水平的提高,计算机(网络)化测评逐渐成为当前心理与教育测量的主要形式。相比于传统纸笔测验,计算机化测评可基于日志文件抓取参与者解决问题时的结果数据(outcomedata)和过程数据(processdata(试读)...