• 简体   /   繁体
跨学科协同:教育数字化转型背景下信息科技校本研修的生态化路径-中国信息技术教育2025年20期

跨学科协同:教育数字化转型背景下信息科技校本研修的生态化路径

作者:糜莉 字体:      

中图分类号:G434文献标识码:A论文编号:1674—2117(2025)20—0106-04

党的二十大报告明确指出:“推进教育数字化进程,构建全民终身学习的学习型社会和学习型大国。”该报告强调教师数字素养提升的重要性,以及提(试读)...

中国信息技术教育

2025年第20期