摘要：当前，我国中职数学教学改革力度逐年加大，“做学教合一”模式受到高度重视，已在我国多个中职院校推广应用。本文基于“做学教合一”模式，分析中职数学教学特征，即实践性、自主性和灵动性，探讨我国中职数学（试读）...
登录
