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具身认知理论视域下的小学音乐“唱游”课堂教学-求知导刊2026年19期

具身认知理论视域下的小学音乐“唱游”课堂教学

作者: 刘畅 字体:      

“唱游”课堂是小学低年级音乐教育的主要载体,其核心要义在于引导学生在“唱、游、演、创”的过程中感受音乐魅力,提升音乐素养。这一教学形式高度契合小学阶段学生的认知发展规律与音乐学习特点。基于此,本文立(试读)...

求知导刊

2026年第19期