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基于培养说理能力的高中数学教学探究-数理天地(高中版)2025年13期

基于培养说理能力的高中数学教学探究

作者:樊晓丹 字体:      

数学语言不仅包含文字,还包括图形语言和符号语言.面对文字语言难以阐述的数学问题,丰富的数学图形和各种数学符号能使数学问题变得简单直观.通过数学语言,采取多元化方式展开说理,这是数学课堂中的重要环节.学生能(试读)...

数理天地(高中版)

2025年第13期