摘要：在“双碳”目标背景下，针对制药专业教学中面临的学生学习课程数目较多、生师比大、教师承担教学任务较重等现实问题，基于自身科研经历，以化学制药工艺学课程为例，构建制药专业课程思政体系，旨在提高学生的（试读）...
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