摘要：以扎根理论研究方法研究了一门旨在提升批判性思维的研究生课程，以此构建了批判性思维导向的生成教学模式。这一模式基于“学生–教师–教学方法”三要素的互动，强调了通过创造具有混杂、转换和反思状态，以及（试读）...
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