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第三节 教育质量标准的建构-教育质量论:一种原理性探寻

第三节 教育质量标准的建构

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教育质量标准建构是教育质量走向实践的关键环节,而教育质量标准建构的实现,首要解决的是从理论上明晰标准建构的基本逻辑和理论思路。教育质量标准建构的理论思路遵循的是,给操作予以奠基和根本指导。教育质量标准(试读)...

教育质量论:一种原理性探寻

谢延龙