幼儿阶段个体成长的认知水平较低，尚不能建立完整的安全意识体系，在接收新鲜事物时更倾向于直观、形象、有趣的事物。这一时期的幼儿更擅长在秩序内的教学中体验、学习各类知识，并通过复述、实践等方式将其带入并运（试读）...
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