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从“旁观者”到“共创者”:家园协同创新指南-科普童话2026年09期

从“旁观者”到“共创者”:家园协同创新指南

作者:徐冬雪 字体:      

作为幼儿成长不可或缺的重要教育场所,家庭和幼儿园的紧密合作能够更好地激发幼儿潜能,促使其健康成长。但就家园协同现状来说,部分家长缺乏对家庭教育的认知,教育引导方式欠佳,且幼儿园和家庭之间的沟通交流仅停(试读)...

科普童话

2026年第09期