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新工科背景下“传感器原理与应用”课程的“三会融通”教学探索-物联网技术2025年24期

新工科背景下“传感器原理与应用”课程的“三会融通”教学探索

作者:冯婉媚 刘永明 黄文勇 刘洪山 谢家兴 字体:      

中图分类号:TP212;TN710;G632 文献标识码:A 文章编号:2095-1302(2025)24-0138-05

0引言

《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》指出,要完善拔尖创新人才发现和培养机制。要求着力加强对学生创新能力的培养(试读)...

物联网技术

2025年第24期