小学阶段作为基础教育的起点，是学生身心发展和社会适应的关键期[1]。特殊学生因生理、心理或家庭环境等因素，在学习、生活与人际交往中常面临多重挑战，表现为自我封闭、行为冲动、学习困难等，需要更多关怀与适配（试读）...
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