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小学语文作文教学中“感官写作”的内涵、价值及训练方法研究-求知导刊2026年20期

小学语文作文教学中“感官写作”的内涵、价值及训练方法研究

作者:梁润群 字体:      

一、小学语文“感官写作”训练的核心内涵

“感官写作”训练指以视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉五通道信息的主动调动为起点,将即时获得的感官信息转化为文字符号的写作练习方式;其核心界定在于写作动机的触发点必须来(试读)...

求知导刊

2026年第20期