[摘 要] 作为一种新兴教学资源的微课，已成为医学教育研究普遍关注的热点。越来越多的基础医学学科教师尝试使用微课来优化教学。以微课冒死吃河豚——动作电位的形成机制为例，站在设计和制作者的角度总结和思考微课（试读）...
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