摘 要：根据留学生“药理学”课程特点、教学现状及存在的问题，将传统的教学模式向SPOC+PBL混合式教学转型。该模式以SPOC+PBL为主线，贯穿教学准备、教学活动、教学评价三个环节。教学准备主要包括教师的准备、学生的（试读）...
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