摘 要：［目的］研究“专创与课证”双融合在中职“妇产科护理”课程的创新教学模式。［方法］选择阳江市卫生学校2021级中职护理7班和11班共158人为研究对象，两个班上学期相同教师授课护理学基础，7班80人为对照组，（试读）...
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