高职教育有着培养多样人才、传承技术技能、促进就业创业的重要责任，学生群体有生源结构多元、实践导向性强、发展需求差异大等特性，传统学生管理服务模式常常以“管理”与“约束”作中心，展现出“科层化”“碎片化（试读）...
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