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AI赋能 “场景化-自适应 育人新模式探索与实践-秦智2026年04期

AI赋能 “场景化-自适应 育人新模式探索与实践

作者:郭丽丽 汪洋 陈涵瀛 曹雪梅 字体:      

一、引言

数字化时代呼唤满足个性、培养创新型人才的新样态教育。生成式人工智能、大数据等技术的逐步完善,改变了传统教学中单一的、相对固定的教学样态,教育正在由标准化教学向场景化、自适应、个性化转型。AI赋能(试读)...

秦智

2026年第04期