• 简体   /   繁体
“三全育人”视域下高职学生积极心理品质培育的路径与机制研究-公关世界2026年07期

“三全育人”视域下高职学生积极心理品质培育的路径与机制研究

作者:杨安印 字体:      

引言

马丁·塞利格曼提出,真正的幸福源于对自身优势的识别与运用,以及对生活意义的领悟与追寻,并且这种幸福具有可掌控性[。当前,高职大学生的心理品质状况存在诸多问题,如在社会认知偏差与自我认知偏差、负面情(试读)...

公关世界

2026年第07期